可復制的敏捷創新訓練

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課程大綱

第一講：認知篇——認識創新思維的指北針

本單元對創新進行精準認知，創新不是發明家的事情，而是人人都可以做到，能在工作中進行創新進而提升績效的思路。

一、創新的基本認知

1. 無處不在的創新

2. 創新與我們的工作和生活

二、創新的發展與思路

1. 30年的產業的創新實踐

2. 100年的產業的創新實踐

3. 1000年的產業創新實踐

4. 3000年產業的創新實踐

三、創新價值曲線的指北針

1. 創新的兩個方向：價值和成本

2. 創新的四個基本問題：提升/要素/排除/減少
第二講：方法篇——系統創新思維策略和方法

一、為什么好的創新是來自于框架內

1. 什么是框架

2. 發散性思維的問題

3. 創造力是一種可以學習的技能

4. 創新來自框架內思考

5. 讓創新回歸人性

二、系統創新思維（SystematicInventiveThinking）五大策略

1. 加法-做疊加

2. 減法-做刪減

3. 乘法-做復制

4. 除法-做重構

5. 系統-做組合

三、創新工具方法綜合訓練

1. 單個方法運用訓練

2. 多個工具方法綜合運用訓練
第三講：實踐篇——可復制的敏捷創新五步法訓練

一、明確方向

1. 定主題

1）一方向：實際工作中希望**創新解決的難題

2）兩要求：從外部客戶和直接領導的角度、從自己的工作出發

3）三維度：為誰創新、為何創新、價值理由

4）五選擇：小發明、小革新、小改造、小設計、小建議

2. 明目標

1）設定目標

2）檢驗目標

3. 用技法：360開題、引領性指標、smart原則

輸出：創新定位表

二、要素分析

步驟1：分析要素

步驟2：尋找關鍵

步驟3：繪制地圖

步驟4：尋找連接

步驟5：區分可變

輸出：創新要素云圖

三、探尋可能

1. 先有可能性再談可行性

2. 大嗓門效應

3. 探尋可能中需要注意的事項

1）研討規則

2）大白紙的書寫方法

3）研討過程中的要求

4）研討中需要澄清的地方

a步驟1：可能思考

b步驟2：頭腦導航

c步驟3：革新方案

d步驟4：歸類命名

e步驟5：回顧輸出

輸出：創意策略圖

四、可行分析

步驟1：方案澄清

步驟2：評價標準

步驟3：可行分析

步驟4：精明決策

輸出：創新解決方案

五、落實達成

步驟一：拆-將每個行動措施拆成前后連接具體的可執行的步驟

步驟二：補-補充每個步驟之后的具體責任人、可能遇到的風險、障礙，完成這個步驟需要用到的資源，以及成果物狀描述，具體完成時間安排和監督人

步驟三：優-行動計劃改進

步驟四：定-確定團隊達成共識的行動計劃并付諸實施，徹底實現創新方案的轉化和課程的落地

輸出：創新落地行動表