關鍵崗位課程體系構建工作坊
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課程大綱:
導入:走進學習內容
A0、構建學習文化
-創建學習小組
-劃分小組任務
-制定小組目標
A1、認知培訓概念
-認知培訓(培訓的定義、培訓的現狀分析、培訓的發展趨勢)
-認知培訓體系(培訓發展體系、員工能力體系、培訓課程體系、培訓師資體系、培訓運營體系、培訓支持體系)
-認知課程體系(課程庫、學習路徑圖、課程體系)
第1步:分析崗位背景
1.1、分析方法
1.2、分析內容
-崗位的使命
-崗位的職責
-崗位的工作關系
-崗位的現狀評估
第2步:分解工作任務
2.1、工作任務梳理
2.2、工作任務分析
2.3、典型任務確定
第3步:分析通用能力
3.1、通用能力判斷
3.2、通用能力分析
第4步:選擇培養方式
4.1、任務培養方式
4.2、能力來源判斷
第5步:轉換課程體系
5.1、課程的名稱
5.2、課程的目標
5.3、課程的內容
5.4、課程的結構
5.5、課程的形式
5.5、課程的來源
第6步:制定開發計劃
6.1、外采內容盤點
6.2、內部開發計劃
收獲:檢驗學習成果
成果1:《崗位課程體系》
成果2:《學習內容開發計劃》
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