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關鍵崗位課程體系構建訓練營

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課程大綱:

導入:走進學習內容

A0、構建學習文化

-創建學習小組

-劃分小組任務

-制定小組目標

A1、認知培訓概念

-認知培訓(培訓的定義、培訓的現狀分析、培訓的發展趨勢)

-認知培訓體系(培訓發展體系、員工能力體系、培訓課程體系、培訓師資體系、培訓運營體系、培訓支持體系)

-認知課程體系(課程庫、學習路徑圖、課程體系)

第1步:分析崗位背景

1.1、分析方法

1.2、分析內容

-崗位的使命

-崗位的職責

-崗位的工作關系

-崗位的現狀評估

第2步:分解工作任務

2.1、工作任務梳理

2.2、工作任務分析

2.3、典型任務確定

第3步:分析通用能力

3.1、通用能力判斷

3.2、通用能力分析

第4步:選擇培養方式

4.1、任務培養方式

4.2、能力來源判斷

第5步:轉換課程體系

5.1、課程的名稱

5.2、課程的目標

5.3、課程的內容

5.4、課程的結構

5.5、課程的形式

5.5、課程的來源

第6步:制定開發計劃

6.1、外采內容盤點

6.2、內部開發計劃

收獲:檢驗學習成果

成果1:《崗位課程體系》

成果2:《學習內容開發計劃》

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