企業微課設計與快速開發培訓

通過微課工作坊，可以幫助至少20位學員，能夠：
1. 優秀微課的欣賞，選擇適合通過微課學習的主題；
2. 學員可以獲得直接套用的微課程的模版，以及相應配樂、動畫小人等工具；
3. 掌握常用微課制作軟件的使用方法，如：《PPT2016》和《Camtasia 9》等；
4. 每個小組在導師的指導下，制作出一門優秀的微課，包括長圖文和視頻微課。

授課方法
◇ 互動講授、優秀微課作品賞析、小組討論、實踐演練、引導技術等多種趣味性互動性授課方式，以確保學員的積極參與和學習效果。
◇ 通過理論講解和實戰演練相結合的學習方式，全班組成5-6個課題開發小組，小組角色分工在2天中共同產出一門微課，從而大幅度幫助受訓學員提升微課開發制作能力。

第一章 走進微課：微課的定義和特點
1) 互聯網時代下的學習變遷
2) 微課的前世今生，薩拉曼·可汗與可汗學院
3) 什么是微課？和傳統課堂的差異
4) 如何選擇一個微課主題，定位的三聚焦
5) 優秀微課的判斷標準

第二章 應用情境：企業微課應用的常見類型
1) 微課對于企業的價值和挑戰點
2) 常見的微課制作神器介紹
3) 各類精品微課賞析
? 知識類微課-規章制度、業務流程等
微課賞析《無形資產自研發》《青年文明號》
? 拍攝類微課-設備維護、SOP作業流程、特別復雜的場景
微課賞析《電子設備組裝》
? 案例類微課-企業案例庫
微課賞析《我再也不做培訓師了》
? 情境類微課-文化、服務、營銷、溝通等人際技能課程
微課賞析《電梯故障脫險》《培訓技巧之開場提問》
? 游戲類微課-闖關交互類課程
微課賞析《經營服務奪寶奇兵》

第三章 微情境課程設計流程
1) 怎樣設計一門好課件（符合成人學習特征）
2) 微課定位（選對象、選問題、選場景）
3) 怎么給微課起一個好名字？
4) 制定學習目標
5) 如何設計開場
6) 如何設計教學結構（反轉劇、小白vs大神、眼球轟炸）
7) 如何保持受眾的注意力（練習題交互設計）
8) 小結和結尾的設計

第四章 情境微課程的開發
1) 準備階段
◇ 選擇PPT模版（提供5類模版）
◇ 編寫話術
◇ 撰寫腳本
2) 制作
◇ 收集/制作素材
◇ 添加文字圖形
◇ 插入圖片/視頻
◇ 制作動畫
3) 合成
◇ 錄音配音
◇ 添加聲音、聲畫同步
◇ 增加背景音樂
4) 導出與運營
◇ 生成文件
◇ 微課推廣海報制作
◇ 微課運營平臺：微信公眾號、千聊、小鵝通、UMU

第五章 微課開發基本軟件
1) PowerPoint2016或2013版本
◇ 微課模板結構
◇ 快速搜圖配圖、圖片素材資源
◇ 文字結構化圖形化
◇ 快速制作動畫和切換效果
◇ 錄制旁白與導入外部音頻的區別
2) Camtasia 9
◇ 錄制視頻和旁白
◇ 剪輯編輯視頻
◇ 處理音頻、降噪、提高音量、音話組合
◇ 添加背景音樂
3) 格式工廠
◇ 視頻轉碼
◇ 音頻轉碼
◇ 微課轉成手機終端可播放格式