企業內部講師技能提升訓練

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課程大綱
導言：培訓的目的、講師的價值、學習的規律。
一、高屋建瓴—教學指導理論
1、培訓的三個原理
?接近原理
討論思考：
1）在企業文化培訓課中如何運用接近原理。
2）給員工培訓設備操作技能中如何運用接近原理。
?重復原理
練習：哪些培訓活動是否符合重復原理？
討論思考：在你將要設計開發的課程中，如何運用“重復原理”？
?強化原理
討論思考：在你將要設計開發的課程中，如何運用“強化原理”？
2、成人學習的特點
?目的性強
討論：預防措施
?注意力易分散
討論：預防措施
?容易遺忘
討論：預防措施
?自我意識強
討論：預防措施
二、構建課程框架—-課程設計
1、課程設計背景
?確定課程背景
?分析培訓需求
1)需求分析：學員分析、環境分析、職務分析
2)解決方案：存在問題、解決對策
實踐案例：某集團公司內訓課設計與開發背景分析案例
?課程設計開發模型（ADDIE）分析與運用

2、確定培訓目標
?確定課程主題
練習：設計自己主講課程的主題
?確定培訓對象
練習：設計自己主講課程的培訓對象
?確定課程總體目標
練習：設計自己主講課程的總體目標
3、搭建內容框架
?列出培訓大綱
思考練習：3級大綱
?確定培訓策略
思考練習：培訓策略采取
?確定培訓目標
思考練習：培訓目標細化
?確定培訓順序
思考練習：培訓順序分析
4、設計教學方法
?成人學習五步法
?設計教學方法
?預估培訓時間
?繪制課程效果圖
思考練習：設計45分鐘及以上課程效果圖
三、充實課程內容—課程開發
1、課程開發方法
?認知模型
?選擇性認知
?鏈接到已有知識
?組織知識
?消化與吸收
?強化
2、制作講師手冊
?制作講師手冊的目的
?講師手冊的基本結構及要求
3、制作學員手冊
?制作學員手冊的目的
?學員手冊的基本結構及要求
4、制作測評資料
?階段性評估
?總結性評估
5、制作PPT課件
1、制作PPT課件的目的及原則
?制作PPT課件的目的
?制作PPT課件的原則
2、PPT課件的要素及要求
?文字的基本要求
?圖形的基本要求
?顏色的基本要求
?邏輯的基本要求
3、PPT課件的排版及布局
?三等分原則
?留白原則
?對比原則
?重復原則
?對齊原則
?就近原則
四、完美呈現—-課程講授技巧
1、授課準備
?培訓內容準備
?教學工具準備
?人際關系準備
?心理準備
2、授課基本要求
?表情
?姿體
?語言
3、授課關鍵環節
?開場
?結尾
?課堂特殊情況處理
4、學員授課練習及點評
五、總結與評估
1.展示開發成果
2.評估成果
3.交流總結