?從歷史規律中悟管理之道

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課程提綱：
一、對“蕭規曹隨”規律的延伸思考
1、新上任管理者面臨的三種局面
?1、平穩上任，沒有明顯突出問題
?2、前任提拔，優秀光環沒有褪去
?3、火線救急，諸多問題急需解決
思考

2、從“蕭規曹隨”規律蘊藏的核心：毛澤東同志的光輝論斷
?“蕭規曹隨”的歷史背景與貢獻
?黨史初期的教訓——模仿只能形似
?警惕新官上任三把火成為程咬金的三板斧
?三種局面應對的共性：毛澤東同志的光輝論斷
?三種局面應對的個性：1與2都適用“蕭規曹隨”規律，先穩而后進；而3必須思考以下問題：
1}認真分析自己的優勢與劣勢與單位急需解決的第一件事；
2}先謀后事者昌，第一件事要做到大處著眼小處入手，把握好三個一
3}特定情況下適時轉移注意力是一種行之有效的方法
延伸思考：您上任之初有沒有遇到前任提拔，而您卻認為團隊問題較多的情況，該如何應對？
回顧與反芻
二、從“周公吐哺”到團隊建設的思考
1、周公吐哺天下歸心
?周公憑什么奠定了周朝八百年江山
?劉邦靠什么開創了西漢百年盛世
?既生瑜何生亮——蔣介石與毛澤東的用人

2、從兩個維度去理解優秀團隊的構建與打造
?團隊構建的橫向：挑擔、跑腿、送信
?團隊管理的縱向：抓兩頭、促中間
?把握引導團隊建設的三個趨勢：化理于情、言行一致、義利結合
思考：您在團隊的未來構建中還有哪些心得體會？
回顧與反芻
三、從“萁子對論”引發的思考
1、由儉入奢易，由奢入儉難
?象牙筷注定殷鑒的悲劇
?晉武帝司馬炎的悲哀
?毛澤東強調“進京趕考”的意義所在
2、保持清醒的頭腦關鍵在于——以史為鑒
?春秋五霸之首——齊桓公
?南朝新氣象——梁武帝
?開元盛世的締造者——唐玄宗
?近代歷史的思考
回顧與反芻：
思考：您對“萁子對論”的思考？
四、從“黃宗羲定律”中的反思

1、“黃宗羲定律”的意義
?黃宗羲定律從表面上看是對歷史上農業改革的探索
?延伸的意義在于：
1、改革者出發點都是好的，但往往在執行過程中很難堅持下去
2、改革的阻力主要來自有三個方面：上級的干擾；被動了奶酪的下級；改革中出現的新變化與新問題不能及時發現或難以解決
2、結合歷史上著名的改革給予管理者的思考
?王安石改革的失
?張居正改革的得
?商鞅變法與王莽新政
?管理者七思：
1、“東風”何在？
2、“軍心”已經盡在掌控中了嗎？
3、被動了“奶酪”的層面有多大？
4、“改”為主還是“革”為主？
5、困難和會出現的意外充分考慮了嗎？
6、提前預定的應變措施是否有效？
7、當局者與旁觀者的思考換位了嗎？
思考：您在團隊構建中傾向有所變革還是墨守成規？

五、從“薪火相傳”中走出來
1、莊子養生篇的啟發
?窮于為薪，火傳也
?任何人或事務都將會經歷三個階段
2、吸取乾隆與嘉慶的教訓
?清朝謝幕的歷史必然
?嘉慶無可奈何的悲哀
?權力的誘惑如何擺脫？
3、越怕失去則必將失去
?所謂千秋一統的秦始皇得到了什么？
?歷史為什么總是沒有讓后人吸取教訓？
思考：孔光“口不言溫室樹”的延伸思考