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親子教育之卓越父母智慧

親子教育之卓越父母智慧

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【課程大綱】

第一部分 是誰影響了孩子

1、了解家庭的基本結構。(雙親、單親家庭)

2、失敗的家庭教育對孩子一生都是災難性的。

3、影響孩子成績的主要因素不是學校,而是家庭。

4、教育孩子,家長首先接受教育。(莫書記的故事)

5、親子關系與夫妻關系。

6、原生家庭生態圖。

俗語說“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞”,在現實生活中,也許我們沒辦法為孩子提供非常優越的物質條件,但是我們同樣可以為孩子的一生打下良好的基礎,唯一的方法就是——改變自己!改變自己的行為方式以及處理好夫妻關系將是送給孩子好的禮物。

我們每個人都應該重視原生家庭對我們的影響,它值得我們投入一定的時間和精力認真思考自己的原生家庭到底給我們帶來了哪些影響,特別是如何避免我們的孩子繼續受到不良影響的侵蝕。原生家庭的影響不僅關系到個人的生活質量,還會在很大程度上影響我們孩子的一生幸福,如果我們的原生家庭曾經給我們帶來了傷痛,那么請為我們未來的孩子們創造一個快樂、健康的原生家庭吧!
第二部分 正確掌握與孩子溝通交流技巧

很多大人不會跟孩子聊天。

“你今天在學校做了什么?”

“你在學校聽話沒有?”

這兩個問題通常孩子回答大概都是:“沒做什么!就跟平常一樣啊!”“聽話了”家長與孩子的對話永遠都是:“作業寫完了沒”“琴練了沒?”“今天考了多少分?”

家長別把質問當與孩子溝通和交流了!

家長與孩子溝通交流技巧:

1、問“小”不問“大”

2、從別人的事談起

3、不要“否定”,只要“同理”

4、只要“傾聽”不要“說教”

5、家長注意溝通時的肢體語言:

首先眼神要做到平視(對小一點的孩子要蹲下身,對大 一點的孩子就拉住他的手坐下來)

握握他的手,摸摸他的頭,摟摟他的肩,搓搓他的頸背,順順他的頭發,拍拍他的背

6、創造自己家里的金色時光
第三部分 解碼孩子青春期

@觀看視頻:“初吻”導師將會從“洞察孩子青春期”開場,引導家長進入熱烈的討論環節,隨后**孩子具體生動的案例分別從青春期孩子心理發展特點、青春期孩子心理四大矛盾、青春期性發展幾個階段、青春期教育兩大重點及家長如何順利幫助孩子度過青春期等多方面、多角度剖析,課程將會給到家長大量實效可行的應對方法。

@家長接納孩子學會說:我能理解你!

@讓孩子認知感情,了解愛,把握戀愛的階段和尺度。

(視頻-甩蔥舞夫婦)
第四部分 做一個優秀家長必備的智慧教育方法

1、家長幫孩子規劃夢想,當孩子有了夢想后,學會運用三種機制(激勵、表揚、贊美)讓孩子處在上線狀態,愛上學習。

2、掌握如何提升孩子綜合素養,如何給孩子報補習班。

3、學會激發孩子的潛能,從小給孩子種植領導者的潛意識。

小組討論:你是怎樣激發孩子的。(潛能游戲-擊掌或我就是國王)

4、學會培養孩子與人交往的能力,掌握培養孩子用心力(互動:握手 分A、B組討論:寫出同桌的你)

5、家長讓孩子提升記憶力、想象力、創造力、意志力、注意力、領導力訓練方法。(互動注意力訓練:分糧食-想象力創造力訓練:鯉魚跳龍門)
第五部分 家長必知教育子女的五大核心內容

1、讓孩子擁有強大的自我,把孩子培養成為未來的領袖和王者!

(小組演練-說出自己孩子成為未來的領袖和王者!)

2、讓孩子擁有渡人之心,心懷天下!

(音樂禪修心經-佛印的故事)

3、讓孩子成為一個值錢的人,而不僅是個有錢人,鐵飯碗不是指 在一個地方吃一輩子飯,而是到任何地方都有飯吃!

4、讓孩子擁有豐盛的情懷,擁有遠大的夢想。

5、讓孩子學會演說與口才 ,提升素養,提升自信。
第六單元:不同狀況孩子教育方法

1、 延遲滿足

2、 要我學?我要學!

3、 風往哪兒吹,旗往那兒飄!

4、 專注力很重要

5、 名人教育孩子案例(成龍、張國立教子失敗的原因)
第七單元:家庭教育的禁忌

1、戒過度保護

2、戒過份寵愛

3、戒揠苗助長

4、戒過份專制

5、戒臉孔嚴厲

6、戒忽略孩子優點

7、戒忽略孩子說話

8、戒經常對孩子嘮叨

9、戒嘲笑挑剔

10、戒對孩子亂發脾氣

11、戒低估孩子能力

第六單元:親子教育的方法與技巧

1、教育觀念的轉變

2、父母教育子女必先受教育

3、氣頭上不說孩子

4、飯桌上不說孩子

5、孩子做錯事主動認錯不說孩子

6、家里有客人不說孩子

7、別人家孩子優秀時不說自己的孩子不如別人的孩子

8、當父母教育方式不一致時,不當著孩子指責對方;

9、孩子與老師或同學發生矛盾時,不偏袒孩子;

10、教育孩子樂于助人;

11、不當著孩子指責學校、班主任、代課老師;

12、正確對待孩子的分數;

13、學會賞識教育

14、教育孩子學會看別人的優點

15、為孩子營造和諧的環境

16、對孩子的教育不能等

17、建議多問孩子

18、合理安排孩子的假日活動

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