從技術到管理的經理人成長地圖

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【課程大綱】
課程導入 提升認知、明確差距
一、提問互動：管理的本質
二、數據案例：中國管理者的現狀（調研數據）
三、情境案例：管理行為的10大誤區
四、模型解析：從專業到管理轉型的模型與經理人成長路徑
五、反思復盤：自我過往在管理工作中存在的不足
六、改進輔導：結合實際工作，基于10大誤區與轉型模型，制定改進計劃
【成果產出】10大轉型誤區、轉型模型與成長路徑、個人轉型計劃；

第一章 角色轉換 加速管理者轉型
一、實戰案例：陳五晉升為管理者后的困惑
二、改變認知：從專業到管理轉型必須面對的8大挑戰
三、討論分享：優秀管理者的特征（以終為始、構建成功畫面）
四、數據案例：使用權威調研數據、提升學員對優秀管理者的認知
五、模型解析：從專業到管理轉型中的4大維度20個要點解析（思維+心態+能力）
六、實戰訓練：從專業到管理轉型中的實戰工具、方法、步驟現場訓練
七、反思復盤：自我在角色轉型中的存在的不足
八、改進輔導：結合實際工作，基于從專業到管理的關鍵點，制定轉型計劃
【成果產出】優秀管理者畫像、轉型中的4大維度20個要點、個人轉型計劃；

第二章 達成成果 制定目標、提高達成率
一、提問互動：提高目標成功率的方法
二、改變認知：科學的工作計劃是提高目標成功率的基礎
三、模型解析：目標管理的SMART原則
四、情境案例：設定可行性的團隊目標
五、視頻案例：時間管理的4D原則
六、實戰訓練：團隊目標制定、任務分解、時間管理、執行與監控方法復盤
七、反思復盤：過往在目標制定與實施過程中的不足和誤區
八、改進輔導：結合實際工作，根據上述復盤結果，制定改進與行動計劃
【成果產出】目標制定、分解、執行的方法；時間管理4D方法；改進計劃；

第三章 知人善任 識人用人、人盡其才
一、提問互動：提升團隊創造力和執行力的方法
二、改變認知：人盡其才是提升團隊效能的基礎
三、風格測評：DISC行為風格測評
四、視頻案例：用視頻對照不同行為風格的特征
五、討論分享：不同行為風格的優劣勢、以及團隊貢獻
六、實戰訓練：團隊人才結構優化與改善
七、反思復盤：過往在識人用人方面的不足和誤區
八、改進計劃：結合實際工作，對團隊成員的認知和使用情況復盤，形成改進計劃
【成果產出】識人用人、人盡其才的方法；團隊人才結構改善方法；改進計劃；

第四章 有效激勵 點燃員工激情、提升積極主動性
一、提問互動：員工缺乏激情的原因
二、改變認知：每個人都是一朵絢麗的煙花需要去點燃，基于情境的激勵效果才好
三、問卷測試：激勵自己努力工作的因素（引導換位思考）
四、模型解析：馬斯洛需求層次理論解析
五、實戰訓練：6種經典激勵方法（需求匹配式、個性激發式、潛能釋放式……）
六、情境案例：張經理的煩惱
七、反思復盤：過往激勵團隊時的不足和誤區
八、改進輔導：結合實際工作、對團隊激勵方法復盤、形成改進計劃
【成果產出】馬斯洛需求層次理論使用方法、6種經典激勵方法、改進計劃；

第五章 成功輔導 培養員工快速獨當一面的能力
一、提問互動：培養員工的挑戰
二、改變認知：管理者是培養員工的第一責任人
三、情境案例：以OJT為主導的輔導技能訓練（OJT輔導矩陣）
四、視頻案例：一次成功的輔導（基于工作任務的綜合輔導5步法）
五、模型解析：新員工輔導、老員工輔導、單項技能輔導、綜合任務輔導
六、實戰訓練：基于實際業務難題/挑戰的現場教練輔導
七、反思復盤：過往輔導員工時的差距和誤區
八、改進輔導：結合實際工作，基于團隊的真實情況，改進團隊輔導計劃
【成果產出】新員/老員工輔導、單項技能輔導、綜合任務輔導、改進計劃；

第六章 績效評估 改善績效、發展人才
一、提問互動：績效評估的目的、以及與績效管理的區別
二、模型解析：績效管理模型解析
三、改變認知：績效評估的目的是改善績效、同時發展人才
四、討論分享：績效評估的步驟和關鍵要點
五、視頻案例：用視頻對照學員討論的結果，修正學員的認知
六、角色扮演：一次成功的績效面談
七、反思復盤：過往績效評估工作的不足和誤區
八、總結點評： 績效評估中特殊情況的處理方式
九、改進輔導：結合實際工作，制定改進績效評估工作的計劃
【成果產出】科學的績效評估流程和關鍵點、特殊情況的處理方式、改進計劃；