教練式領導的6大關鍵場景訓練

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【課程大綱】
課程導入 認知提升團隊績效的方法
一、提問互動：管理者的現狀與挑戰
二、模型解析：績效循環模型
三、數據案例：教練技術對企業的卓越成效
四、改變認知：教練技術可以改變員工的心智模式、達成或超越績效
五、總結與點評：教練的6個典型場景訓練（具體見以下6個章節）
【成果產出】教練技術核心原理的運用、提升團隊績效的方法；

場景一：發展領導風格 從管理到教練
一、數據案例：不同領導風格的現實狀態與真實需求
二、模型解析：教練式領導力的能力要求
三、情境案例：教練式領導的核心能力訓練（關系建立、傾聽、發問、區分、反饋）
四、教練工具：5R教練模型、雙輪績效驅動模型、CUP模型、3F模型
五、實戰訓練：基于實際工作難題，使用教練工具，現場訓練與解決業務難題
六、反思與復盤：過往在引導和啟發下屬能力的不足
七、改進與輔導：結合實際工作，如何培養教練式領導能力，形成改進計劃
【成果產出】教練式領導的能力要求、實際業務難題的解決、改進計劃；

場景二：突破思維 擺脫束縛、開發潛能
一、提問互動：人類思維的基本模式
二、改變認知：解放思維的枷鎖、才能徹底解放行為、才能釋放潛能
三、情境案例：從對方話語中傾聽限制性信念（三大最具破壞性信念）
四、教練工具：定框模型、換框模型、破框模型、五步脫困模型
五、實戰訓練：改變限制性信念的4種教練方法
六、反思與復盤：過往對自我限制性信念、及下屬限制性信念理解的不足
七、改進與輔導：結合實際工作，制定自我發展計劃、以及下屬潛能開發計劃
【成果產出】改變限制性信念的4種方法、實際業務難題的解決、改進計劃；

場景三：激發激情 探尋工作的原動力
一、提問互動：激情消失的原因
二、體驗活動：尋找最卓越的自己
三、改變認知：優秀的領導者要善于激發下屬的卓越性、提升下屬的能量值
四、模型解析：吉爾伯特行為工程模型
五、教練工具：P＝p－i教練公式、平衡輪、成功畫面、能量柱
六、實戰訓練：激發員工激情的方法（加法和減法的組合應用）
七、反思與復盤：過往在激發自我、以及激發員工能力的不足
八、點評與總結：每位員工都是一支絢麗的煙花，需要去點燃
九、改進與輔導：結合實際工作，制定點燃自我、以及點燃下屬的計劃
【成果產出】挖掘潛能、激發激情的方法；實際業務難題的解決；改進計劃；

場景四：管理情緒 培養積極心態
一、提問互動：情緒的作用（反向作用、正向作用）
二、模型解析：情商模型
三、改變認知：90% 的領導者成功取決于情商（哈佛大學教授戈爾曼研究成果）
四、教練工具：覺察模型、關注圈與影響圈
五、情境案例：覺察日記、豐盛日記
六、實戰訓練：基于真實問題，提升自我覺察能力、改進行為
七、反思與復盤：工作中自我覺察能力的不足
八、改進與輔導：結合實際工作，制定自我覺察提升計劃
【成果產出】覺察模型的運用、實際業務難題的解決、改進計劃；

場景五：超越績效 探尋關鍵價值鏈、謀取突破
一、提問互動：超越績效的方法
二、改變認知：找到關鍵支點，才能事半功倍
三、教練工具：教練5步模型、SEA模型
四、情境案例：理清現狀的方法
五、實戰訓練：尋找業績突破點的關鍵價值鏈（業績類+效益類）
六、反思與復盤：工作中突破業績方法的不足
七、改進與輔導：結合實際工作，制定業績提升與突破計劃
【成果產出】尋找業績突破點的方法、實際業務難題的解決、改進計劃；

場景六：輔導職業 激下屬發卓越性、加速發展
一、提升互動：在座的學員自己的職業規劃如何做的、效果如何
二、改變認知：使用科學工具、頂層設計職業規劃，才更精準和可行
三、教練工具：JP職業輔導教練模型
四、實戰訓練：對自己的職業生涯規劃復盤
五、反思與復盤：自我職業規劃的不足、以及輔導下屬職業規劃時的不足
六、改進與輔導：結合實際工作，修正自己的職業規劃、制定下屬的職業輔導計劃
【成果產出】職業規劃輔導的方法、自我職業規劃、下屬職業輔導計劃；