員工職業生涯發展規劃輔導策略

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課程大綱
q 課題解決的正是員工的“心力”問題：職業生涯規劃與管理對組織、對個人各自的意義；

q 管理者在員工職業生涯規劃與管理中的角色與職責認知；

q 職業生涯規劃解決人生的哪三個核心問題？

q 職業生涯規劃的基本概念及系統規劃6步法;

q 員工職業生涯規劃的核心主線：回歸自我 – 基于自我探索和自我認知的職業生涯決策；

q 我是誰？ 我到底要什么？– 員工個體生涯目標缺失中的茫、盲、忙思考；

q 管理者核心輔導任務：幫助員工找到基于組織內部的發展定位、目標及路徑選擇；

q 員工職業生涯規劃，到底規劃些什么東西？

? 心態是就業的一盞明燈：幫助員工調整就業心態；

? 幫助員工立志：目標是職業發展的根本動力；

n 如何幫助員工設計自己的職業發展方向？

? 問題思考：從職業規劃的角度看，員工的職業目標從哪兒來？

? 案例分析：入職2年的服務專員如何為自己的發展定位？

? 向左走？向右走？還是向上走？ –員工多元化的發展方向分析；

? 把握有效職業定位的關鍵 – 如何幫助員工對人-職的匹配度進行考核；

? 適合的才是好的 –員工個人職業發展定位評估

F 從赫曼的全腦模型談個人的天賦能力與優勢；

F 從DISC性格類型分析個人的職業貢獻區；

F 霍蘭德（Holland)人格特質與職業興趣類型理論；

F 個人職業定位的“能-愿-合”模型；

F 施恩（Schein) 的職業錨；

? 現場測評與互動

F 1、霍蘭德（Holland)人格特質與職業興趣類型自我測評量表；

F 2、 施恩（Schein) 的職業錨的自我測評量表；

n 如何幫助員工設置他們的職業發展目標？

? 問題討論：目標從何而來？目標設置的周期？目標設置需要注意的問題？

? 向左走？向右走？ — 員工多元化的職業發展路徑與通道設計；

? 員工生涯目標設定和目標分解的方法和原則；

? 制定達成目標的行動計劃；

? 目標實施戰略有效性和目標相關性的反饋；

? 職業、家庭、財務規劃 — 職業生涯三架馬車并行走；

q 組織針對員工職業生涯發展的管理實踐探析

n 員工階段性的職業生涯發展與管理：

? 職業生涯早期個體的生涯任務和使命；

? 職業生涯中期個體的生涯任務和使命；

? 職業生涯晚期個體的生涯任務和使命；

n 組織在員工不同職業生涯發展階段的管理任務和實踐：

? 針對處在職業生涯早期的員工，組織和管理者需要和可以做什么？

? 針對處在職業生涯中期的員工，組織和管理者需要和可以做什么？

? 針對處在職業生涯晚期的員工，組織和管理者需要和可以做什么？

n 結束部分：共贏發展才是硬道理。