企業部署培育與帶教技術

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【培訓內容】
第一單元：訓練執行者角色認知
1.全面認知培育/帶教對于企業的價值
2.企業內部的培育/帶教工作是每個管理者最重要的職責
3.培育/帶教執行者的角色分析與崗位職責
4.訓練執行者的核心目標
5.培育/帶教執行者的職責厘定
1)第一階段：建立信任，給出結果
2)第二階段：導入團隊，各司其職
3)第三階段：優化制度，保障推進
4)第四階段：營造氛圍，深化影響
6.受訓者的職責厘定
7.雙方職責擬定宣誓：帶教/訓練需要儀式感
8.企業培育/帶教執行者應具備哪些能力？
9.自我檢測：培育/帶教自評
第二單元：企業培育/帶教執行者工作應知應會
1.培育/帶教的三個階段：前期準備-中期執行-后期評估
2.培育/帶教的三個階段
1)前期準備-你是否真的準備好了？
2)中期執行-你是如何執行的？
3)后期評估-學員評估、自我評估與組織評估成果如何？
3.培育/帶教中的四個關鍵動作
1)我說給你聽
2)我做給你看
3)我們一起做
4)你做我來看
第三單元：企業培育/帶教執行者工作能力提升
1.建立連接：與受訓者建立連接
1)請把受訓者當做“活人”看
2)你是否了解你的“受訓者”
3)不同“代際”的受訓者特征及應對方針
4)不同行事風格的受訓者特征及應對方針
2.直覺測試：評估受訓者
1)評估受訓者的心態
2)評估受訓者的能力
3)評估受訓者的狀態
3.培育/帶教協約：確定訓練目標及分階段目標厘清雙方責任
1)為什么要做受訓協約
2)口頭協約VS書面協約
3)私下協約VS公眾協約
4.核定目標：確定訓練目標及分階段目標
1)什么是目標？什么是目標管理？
2)培育/帶教目標與誰有關？
3)如何設培育/帶教定目標？
4)目標培育/帶教達成的基礎模型
5.行動計劃：行動方案的制定
1)什么是培育/帶教行動計劃？
2)用項目管理的思維管理培育/帶教行動計劃
6.啟動資源
1)資源是否影響培育/帶教目標的達成
2)如何有效的運用資源
7.牽引狀態
1)時刻關注受訓者的狀態
2)狀態不佳對訓練的影響
3)如何牽引受訓者狀態
8.檢測評估
1)分階段檢測
2)檢測后反饋
3)由清單革命引發的思考
第四單元：四大培育/帶教工作成果落地
1.什么是成果？誰應對成果負責？
2.企業培育/帶教工作成效的升級法寶：場景化
3.什么是場景化培育/帶教
a)案例：從kfc神奇的“粘貼+復制”能力看場景化
b)案例：從華為的“訓+戰”結合看場景化
c)場景化于企業培育/帶教中的應用
d)如何做到培育/帶教場景化
4.場景化實用工具
5.四大培育/帶教工作成果落地
1)知識型培育/帶教
a)影響知識型培育/帶教成果的關鍵要素
b)如何幫助受訓者更好的掌握知識學以致用
2)技能型培育/帶教
a)技能型培育/帶教的深坑：一萬小時理論
b)如何從技能型培育/帶教的深坑爬出來
3)任務型培育/帶教
a)為什么要重視任務型培育/帶教？
b)我們如何做好任務型培育/帶教
4)創新型培育/帶教
a)深度解讀創新型培育/帶教
b)行動學習為創新型培育/帶教保駕護航