職業素養之職業化訓練

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課程大綱

第一部分　高層管理者的基礎素質

1、高層管理者應該有的心態

凡事感謝

讓員工受到重視

通過小處體現管理者對員工的重視的案例解析

適當調整自己的溝通風格

通過適時幽默是管理者的高境界

通過 幽默狀態調整方法介紹：幽默小故事

積極心態

空杯心態
自謙的態度

付出心態

為員工為企業服務的心態

通過以上各種心態的案例解析

2、高層管理者的角色認知

高層管理者作為上級的角色

高層管理者作為下屬的角色

高層管理者作為同事的角色

3、高層管理者應該順應時代變化改變管理的心態、思路

時代怎么了？

當下的社會是什么狀態

當下的員工是在什么樣的社會環境中

** 討論當下的員工的什么樣的特點

** 討論應該如何調整管理思路、順應當下管理中
第二部分 高層管理者職業化技能–高效溝通

1、高效溝通幾個基礎技巧

如何消除綴語

朗讀

記錄

面對鏡子

如何增加語言魅力

讀詩的意義

應該多聽些什么

如何調整、美化自己的聲音
** 組織大家讀詩

如何訓練溝通中的思維清晰度

劃數訓練思維的和轉移、廣度、擴大

瑞文測驗

有效溝通三步走

有效發送信息的技巧

關鍵的溝通技巧–積極聆聽

有效反饋技巧

話術–鼓勵對方說話的話術分析

有效的肢體語言 、感性語言

常見的肢體語言分析

** 模擬各種肢體語言

感性語言的重要性

** 現場演示語音、語調運用，帶動大家朗誦

2、高層管理者如何上傳、下達

高層管理者與員工的面談技巧

** 與員面談話術演練

保持有效監督的習慣—放權不等于棄權

高層管理者如何營造奮發積極的工作氣氛

高層管理者如何獲取到員工**手信息

高層管理者如何避免獲得的住信息不全面

凡事感謝

3、須掌握不同員工的人格特點、因人而異–人際風格溝通技巧

人格學的各流派概述

應用色彩分析法：各類型人際風格的特征與溝通技巧

分析型人的特征

支配型人的特征

表達型人的特征

和藹型人的特征

與各類型人際風格的溝通技巧

如何快速判斷員工的人格特征

如何**走路的表現快速判斷對方的人格

如何**語音的特征快速判斷對方的人格

如何**手勢的不同快速判斷對方的人格

如何**眼神的不同快速判斷對方的人格

——-

如何與不同色彩的人溝通

** 組織演練
第三部分 高層管理者留人留心的法寶—指導員工做好職業規劃

職業規劃的三大類、9要素

** 全員分析自己的職業規劃9要素

如何引導、幫助員工做好職業規劃

我現在在哪兒–我的現狀SWOT大盤點；

** 分組討論SWOT案例

贏在平臺–如何設計個人在企業內部的發展路徑

如何引導員工把握在企業的四個發展階段

高層管理者如何建立好企業的職業發展通道

** 企業現有的職業發展通道解析、點評
第四部分 高層管理者職業化技能—提高員工執行力的技能

1、強化員工的危機意識—危機管理的方法

危機管理的意義

激發自動自發

危機管理的典型故事

危機管理適合不同的企業階段

** 討論本企業在企業的發展階段中處于什么階段

2、引導員工做結果的心態

做結果的思維方式

小張買火車票的故事

提醒員工強化結果意識

** 組織討論

3、指導員工調整壓力情緒，如化自我管理能力

積極的自我暗示

** 組織討論：播放啟發視頻-當幸福來敲門影片

學會放松自己：

** 演練解壓策略：運動法、視聽法、冥想法、…..

4、善用甘特圖做工作計劃、高效監督下屬工作

甘特圖標準樣表解析

甘特圖的應用范圍

** 分組演練甘特圖

5、高層管理者如何監督員工每日工作

OEC法的運用—每日工作跟進工具

OEC法樣表解析

海爾集團應用OEC法的成功案例解析

OEC法適合什么階段的企業

** 討論本企業的發展階段、在本企業是否適合全面推行OEC法

OEC法實施的難點、要點

** 討論此法在績效考核工作中的應用

6、加強組織的文控管理，有效降低管理成本、降低管理風險

文控的意義

** 某集團總裁對文控管理的重視解析

文控管理的實施要點分析

密級規定

什么樣的人適合做文控管理

文控部應該由什么樣的上級管理

工作說明書與中涉及到文控管理的要點

7、建立良好的企業文化

企業文化是什么？

企業文化的外在表現

企業文化的內在表現

企業如何抓企業文化

老板的訓導觀念傳播企業文化

** 案例、視頻演示

8、建立員工的供血系統–培訓

培訓管理的意義：每一位高層管理者都應該成為培訓師

充分利用培訓宣傳企業文化、制度

培訓管理的基礎

內訓師建設管理

培訓管理中課程開發、設計的要點

培訓師授課技能中的要點分析
第四部分 運用人格分析管好員工

1、對不同人格的員工采用不同的面談方法
**了解員工想**面談得到什么

**怎樣讓員工愿意跟您交流

**面談的目標一定是能給員工工作的指導、不是領導的演講

**領導者能調整到不同的員工面談時有不同的狀態很重要

2、對不同人格的員工下達工作任務時的不同手法

面對不同人格的員工糾紛時的處理手法

**員工糾紛處理案例

３、對不同人格的員工采用不同的激勵方法

分析型人的激勵方法

支配型人的激勵方法

表達型人的激勵方法

和藹型人的激勵方法

4、應用人格學如何做好“人崗匹配、人事相宜、人盡其才”

分析型人適合什么樣的工作崗位

支配型人適合什么樣的工作崗位

表達型人適合什么樣的工作崗位

和藹型人適合什么樣的工作崗位

** 分組討論本企業的員人的人崗匹配
第五部分　 應用心理學、讀心術提高對員工的識別、管理效果

1、 什么是讀心術

讀心術**步：把自己變成他人

讀心術的意義

2、 管好人須先識別人：讀心術之–微表情、微語言

眼耳口鼻手決定思維方式

如何識別笑容：笑容假不了

圖解不同的笑容

角色扮演，演練對不同笑容的分析

對手勢的分析

角色扮演，不同手勢表達的潛意識

走路姿態分析

不同走路姿態的說明

** 演練從不同人的走路姿態中找到特點

3、 應用讀心術與員工建立親善關系

注重建立親善關系對我們人生的重大意義

匹配和照鏡子

怎樣應用聲音

怎樣應用習慣用語

注意對方的精力值

面對對立的局面、如何應對
模仿對方的聲音

配合他人的精神狀態

** 每種技能都組織演練

4、 訓練管理者觀察能力、思維能力

訓練注意力

觀察力及清晰思維能力測驗：瑞文測驗

** 演練訓練過程
第六部分　 學員提問、唐惠玲老師現場解答