性格分析在領導力發展的培訓

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課程收益

提高自我認知，包括學習模式、決策方法、領導風格、溝通方式等方面，從而提升自信和自我評價

掌握MBTI?性格類型觀察法，認識不同的性格類型及其典型行為和價值立場，并在此基礎上延伸至溝通協作、沖突管理、領導藝術、團隊建設、員工激勵、營銷服務等管理領域

學員對象：

適用于每一位希望深入了解自我以便更好發展自己，理解他人以便促進團隊合作的職場人士。尤其適合人力資源專業人士、培訓經理和高層職業經理人，他們的職責包括幫助企業和個人不斷提高和發展。

培訓方式：理論講授、案例分析、分組討論、情景演練、互動游戲

培訓內容

前言：關于性格和性格分析

【解決的核心問題】

性格無好壞，性格有差異。洞見自身是為了自我修煉，洞察他人是為了和諧相處。這就是性格分析的終極目標。

1.性格是什么

弗洛伊德的人格結構理論

練習：左右手測試

發掘與生俱來的天賦和才能

2.認識性格能夠幫助我們

理解并尊重自己與他人的思維和行為模式差異

發展與生俱來的才干，修煉性格中的短板

為職業發展提速，為組織優化人力資源

追求生活和工作的和諧

案例：想吃葡萄的狐貍的N個結局

3.性格分析工具簡介及對比

血型

屬相

星座

九型人格

性格色彩說

卡特爾16PF

大五人格

一、關于MBTI?性格類型觀察法

【解決的核心問題】

介紹MBTI?性格類型觀察法的心理學背景及應用，帶領學員認識不同類型的性格行為特點，并進行自我定位。同時，學會辨別他人的性格類型。

1.MBTI?基本內容介紹

榮格的性格類型理論

麥爾和碧瑞斯的性格類型測量工具

2. MBTI?的四個維度描述

1）精力態度的傾向性：外向型(E) 和內向型(I)

你傾向于把注意力集中在哪方面？你從哪里獲得動力？

外向型(E) 和內向型(I)性格行為特點

代表人物列舉

自我定位：你是用嘴巴還是用眼睛找東西？

2）認知方式的傾向性：感覺型(S) 和直覺型(N)

你傾向于如何收集信息？哪些是你容易關注的信息和容易忽略的信息？

感覺型(S) 和直覺型(N)性格行為特點

代表人物列舉

自我定位：你是看見樹木還是森林？

3）判斷方式的傾向性：思考型(T)和情感型(F)

你如何做決定？是基于邏輯分析的判斷方式？還是基于個人價值觀的判斷方式？

思考型(T)和情感型(F)性格行為特點

代表人物列舉

自我定位：你希望維持公平還是創造和諧？

4）生活態度的傾向性：判斷型(J)和感知型(P)

你如何應對外在的環境？你偏愛怎樣的工作和生活方式？

判斷型(J)和感知型(P)性格行為特點

代表人物列舉

自我定位：你喜歡按部就班還是隨遇而安？

二、不同性格類型人群的領導力發展策略

【解決的核心問題】

通過情景練習和案例的分析討論，幫助學員進一步觀察和感受性格類型的差異無時無刻影響工作和生活。鼓勵學員尊重并欣然接受差異，從而更好地發揮優勢，突破局限，實現自我發展和自我平衡。

1. 外向型(E) 和內向型(I)

游戲：沙漠求生

外向型(E) 和內向型(I)的領導力優勢和局限

發展策略：學會平衡積極獨處和主動溝通

2. 感覺型(S) 和直覺型(N)

練習：看圖說話

感覺型(S) 和直覺型(N) 的領導力優勢和局限

發展策略：如何調節務實和務虛的關系

3. 思考型(T)和情感型(F)

案例：美國式管理和日本式管理的核心區別

思考型(T)和情感型(F) 的領導力優勢和局限

發展策略：發展情緒管理能力

4. 判斷型(J)和感知型(P)

游戲：建塔

判斷型(J)和感知型(P) 的領導力優勢和局限

發展策略：如何實現變革管理和時間管理