設備管理創新做最值錢的設備經理人

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課程內容
第一單元 心法-做領導最喜歡的下屬
時間安排 第1天 教學方式
（主要） 講解+活動+案例+討論
課程主題 心法-做領導最喜歡的下屬 階段性成果 《與上司和諧相處管理清單》
掌握技術的設備管理者，往往沉醉于技術的制高點，認為掌握了技術就吼住了一切。要知道缺乏領導信任與領導支持的設備主管，只能是召之即來揮之即去，食之無味棄之可惜。如何讓改變設備管理者在上司心中的形象，本單元將重點介紹。
第1節 正確認識上下級關系，上司的DISC人格特型
DISC案例剖析
Dominance(支配型指揮者)
Influence(表現型社交者)
Steadiness(穩健型支持者
Compliance(服從型思考者)
DISC特征梳理：臉部表情/眼神/走路姿勢/講話語調、口氣
基于DISC對應溝通技巧
如何影響上司&領導下屬
第2節 有效看待職場功勞五原則，正確處理功勞
案例研討：肖青年與上司的故事
你的功勞就是上司的功勞
上司的功勞永遠都是上司的功勞
得到上司的肯定就是自己的功勞
能得到組織的肯定是上司的功勞
有功勞的時候你距離升職就不遠
第3節 撥開云霧見天日，上司希望如何匯報工作
主動匯報：不要等上司問了你才說
什么時候需要主動匯報
如果你匯報的時候,上司在忙怎么辦
決定匯報效果需要思考的六大方法
結論先行:先說出結論,再闡述內容
案例研討：小馮市場調研的故事
案例研討：你是上司你喜歡那種匯報方式
中途匯報:讓上司隨時掌握你的動態
案例研討：小陳聯絡的故事
把握輕重:壞消息要早點說
隱瞞不報壞消息的6個心理陷阱
案例研討：陳秘書的故事
心存僥幸擅自決策的三大心理屏障
第4節 如何高效地做工作總結
案例研討：年度總結的故事
工作總結的四大目的
工作總結的三大原則
工作總結三個關鍵詞

第二單元 技法-做企業內最棒的專家
時間安排 第2天 教學方式
（主要） 講解+活動+案例+討論
課程主題 技法-做企業內最棒的專家 階段性成果 《設備全壽命周期管理清單》
打鐵還需自身硬，沒有金剛器難攬瓷器活。作為技術立本的設備管理人，如果沒有兩把刷子，那么個人的職業生涯就就此“洗刷刷”。設備管理人缺的不是扳手、螺絲刀，少的是如何走出“以修代管”帶“以管代修”的思維。用全局的眼光、系統的考量來看待設備管理，本單元重點介紹。
第1節 優化導入初期管理
設備引進管理需要關注的三件事
有需求/費用低/問題少
設備產能評估表（案例）
設備引進管理應知6方面
設備MP設計的信息收集與應用
某企業新設備引進評估表
案例研討：新機引進技術合同管理
第2節 保全價值維護管理能力
點檢執行不力[十大因素]自查
WBS（Work Breakdown Structure）方法
案例：蒸汽發生器
預防性措施分析表
價值維護管理流程剖析
第3節 快速故障維修
故障維修時間縮短的六種對策
虛擬維修運作
快速故障維修，這樣搞也有效！
快速故障維修，PLC觸點功能必須知！
第4節 設備保全問題分析能力
5why法看透問題冰山
把問題想像成一座冰山
透過5M1E作系統分析
原因的細分是5WHY的方式
WHY-WHY分析法表應用
第5節 R2P某日企故障削減管理新路
流程，故障管理工具
故障處理報告
恢復處理
處理報告
分析報告
報告說明
每月保全報告案例
重點：R2P管理思路
第6節 人工智能助推設備管理
人工智能總體框架
人工智能行業的狀態層級
精益衛士數字運維實時監控系統
人工智能在工業設備運維中的應用
場景演示
第7節 設備的效率化
設備效率化的目的
MTTR與MTBF
OEE公式的展開：OEE本質
OEE最佳指標
設備目前水平與世界級水平
OEE小組應該關注的問題和事項

第三單元 管法-做下屬最擁護的上司
時間安排 第3天 教學方式
（主要） 講解+活動+案例+討論
課程主題 管法-做下屬最擁護的上司 階段性成果 《下屬有效管理一覽表》
在你成為領導以前，成功只同自己的成長有關。當你成為領導以后，成功都同別人的成長有關。一個不能挖掘員工潛能、激發下屬的設備管理者，將在設備管理的道路上寸步難行、舉步維艱。如何在新生代喜歡參與、樂于動手的今天摸出一條正道，本單元將重點介紹之。
第1節 優秀設備管理的角色認知
案例研討：張全的故事
專業維護人員的角色
案例研討：設備主管需要哪種人才為佳？
從技術到管理你是否明白
專業人士的專業角色分工我們應該懂
第2節 優秀設備管理者的七項基本準則
管理自己，影響別人的
讓跟著你的人有提升
正直贏取他人的信任
懂得工作本身的樂趣
讓你的員工擁有夢想
學會分享工作的成績
傾聽并敢于承認錯誤
正視相對意見和建議
第3節 智慧性資產管理的系統，原來盡在OEE
Step1 流程梳理
Step2 績優&績差比對，初步
Step3 價值評估
Step4 專家面談
Step5 經驗萃取
第4節 設備維護技能教導能力
不完全的教導方法示范
過去的教導習慣 — 偏重聽﹑看
工作指導四段法應用回顧
《工作分解表》編制應注意的事項
培訓前：準備需要的東西意義
“步驟與要點”的關鍵詞與字
第5節 向下工作關系管理
案例研討：醫院看病之問題處理四階段
人際關系問題處理四段法
案例研討：未對對自己已經知道的事實充分思考的結果
案例研討：糾正不良行為的OIFK
案例研討：鞏固業績的OLME
分小組練習相關內容
第6節 六大刺頭員工管理
“鬧情緒”型
“逃避工作”型
“潛能未開發”型
“優柔寡斷”型
“無條理”型
“忙亂”型