學習路徑構建六步十八掌

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課程大綱
第一單元 職業生涯發展規劃
我們從哪里來？我們要到哪里去？生涯發展通道案例
員工發展路徑圖（技術類）
案例：彩盒部-操作類崗位的職業發展路徑
案例：500強企業員工的職業發展路徑
我們的路徑是什么？

第二單元 精準訓練的要義
培訓的需求給培訓管理者的壓力
核心崗位特點
核心崗位人才培養的現狀堪憂
三種有效的培訓方式
傳統的訓練師如此不堪一擊
降本增效培訓功勞不小
精準培訓五個“有”
何謂學習路徑圖
“多快好省”學習地圖形成思路
案例：自啤序列3D+E標準總表
在路上，學習管理的新運營模式案例
在路上，我們的錦囊
基于任務設計學習路徑
學習地圖如此不同
學習路徑圖的三大功能：高度、角度、尺度
簡化學習地圖通用繪制方法案例

第三單元 學習路徑構建六步十八掌
Step1 痛點呈現
1.人才管理痛點剖析
2.理想人才畫像（愿景）
Step2 崗位職責能力分析
3.崗位關鍵任務與行為要項梳理
4.崗位能力分級
Step3 崗位知識技能識別
5.標準操作行為&規范識別
6.FAQ失敗案例研究
7.知識技能梳理（學習內容）
8.知識技能重要度區分
9.知識技能整合
Step4 課程主題明確
10.課程主題提煉
11.課程主題優先度輸出
Step5 崗位學習地圖輸出
12 師資篩選
13.學習方法研究
14.生成學習地圖
15. 課程大綱模式確定
16.研討輸出資源開發計劃
Step6 崗位學習地圖效能發揮
17 效果呈現
18.評審復盤