如何培養多能工

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第一單元 培訓價值與誤區
1.二十一世紀什么最貴
2.企業學習管理的變革
3.傳統培訓的三大認知誤區
4.傳統人才培育的四大問題
5.人才育成的八大浪費
6.人才培訓的九大損失
7.訓練是管理干部的重要職責
8.訓練的必要性
什么時候進行訓練
茶歇
9.講.聽.看
講.聽.看
第二單元 如何做工作培訓？
10.工作的指導方法
指導工作應遵循的原則
5W1H(目的:明確清晰)
11.訓練四階段
第1階段—讓他做好學習準備
第2階段—師傅傳授作業
第3階段—讓他試著操作
第4階段—指導效果跟蹤
午休
第三單元 如何做工作分解？
12.指導前準備作業分解
作業分解
作業分解表的編制-自問法
小組演練多技能工

茶歇
員工作案例研討1
?學習準備
?傳授工作
?嘗試練習
?檢驗成效
員工作案例研討2
?學習準備
?傳授工作
?嘗試練習
?檢驗成效
第2天 多技能工作開展的手法
第五單元 多技能工推進八步法（上）
1.什么是多技能工？
一人多機不一定是多能工
5.多能工訓練實施的八大步驟
M1 成立組織
M2 現狀調查
M3 設定目標
M4 差異指出
重要\關鍵\特殊崗位明細表研讀
崗位人才最低適配原則
茶歇
第五單元 多技能工推進八步法（下）
M5 訓練籌劃
建立技能道場、管理道場
技能訓練項目示范案例
訓練計劃
M6 實施訓練
M7 人員評定
多技能考核需要動靜結合
M8 人員應用?多能工的應用
多能工的應用
大通鋪布局下的萬能工
午休
第六單元 多能工意識的培育與啟發？
多能工的激勵系統
多能工激勵案例
學徒工（多能工）學習期間薪酬配套標準
企業案例師帶徒師傅獎勵標準
企業案例師傅獎勵方案
多能工應用津貼發放
茶歇
第七單元 多能工在世界級企業的應用案例
定崗定編的弊端
豐田的多能工管理（生產類）
豐田的多能工管理（管理類）要點
14.500強企業員工的職業發展路徑
多能工實施要點展開