思維突破與能力飛躍

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課程大綱
第一篇 學習思維課的價值與根本方法
1、思維課程與其它類課程的價值比較
案例：中國頂級CEO們在學什么？
2、學習思維課程的根本方法
3、古今圣賢成就學問為根本的方法——系統禪悟法

第二篇 能力的核心——思維力
1、一個人的能力究竟是由什么決定的？
案例：WJB當選新一屆總理后答中外記者問
案例：炒股票與我們的思維力
案例：講師的三種能力
2、企業日常運作中的分析和思維
3、企業的運營管理是如何想出來的？
4、解決問題的關鍵
5、能力提升中的三個思維過程

第三篇 什么框住了我們的思維
1、慣性思維與慣性行為
案例：毛澤東斗爭思想之勢
2、工作生活中的慣性思維
案例：舉輕若重與舉重若輕
3、學習中的思維定式
案例：《第五項修煉》創新思想的思維模式與內在理路
4、管理中的思維定式
案例：《藍海戰略》創新思想的西方思維模式
游戲及問題研討：人難以突破自己思維力的根本原因是什么？人是怎樣自我設限的？

第四篇 思維及思維力的深層原理
1、我們的思維過程是如何形成的，思維機理如何?
案例：國際電信巨頭忙轉型
2、關于思維過程的三要素
3、為什么我們經常會想不清楚，無法決斷、決策？
4、判斷或決策過程的金字塔模型
5、“想”和“分析”的思維機制
6、思維力如何成就我們的前瞻性？
7、現代學習中的大誤區
8、能力的五行模型
9、思維力的形成機制

第五篇 思維突破
1、突破思維模式、思維定式核心之一
2、突破思維模式、思維定式核心之二
3、常規思維的主要模式介紹：三維結構思維、系統思維、整合思維、分析還原思維、辯證思維、平行性思維和**的要點、太極思維、智慧性思維、不思維（悟）
案例：余世維《突破中小企業發展瓶頸》思維解析
案例：日本人的團隊文化與思維方式
4、思維突破的三個關鍵控制過程
案例：“頭腦風暴法”

第六篇 自我突破與創新思維實戰
1、成功與思維突破
2、自我功能環的啟示
3、創新三步曲
案例：“木桶定律”
4、企業系統的思維創新：理念和思想、戰略和策略、方法及行為、系統技術和工具的突破創新
5、創新思維新理念與環境應變
案例：麥肯錫解決問題的方式方法
6、創新的價值增值流程
案例：豐田汽車的精益生產方式
7、創新思維的八大重要原則