高效運行的執行力塑造

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課程內容
一、執行力解析
課堂研討：客戶不滿意創微公司研發團隊提供的產品。
1、執行力是什么？
2、執行三要素
執行意愿、執行環境、執行能力
3、執行力不力的四大障礙
4、真正的執行解析
? 單純發號施令不管用，行為習慣改變才有用
從“機械”執行到快樂執行
? 執行——源于自動自發
小組活動：我們如何可以自動自發
視頻分析：殿前訓
你的收獲：
1、清楚自己在執行中的薄弱點
2、建立高效執行的思維模式
二、高效執行四原則
1、案例：湯氏公司的難題—-如何縮短提車時間
2、執行四原則要素及運作原理
課堂練習：3個月內，你最想做的一項任務的執行方案
你的收獲：
1、清楚執行四原則模型
四、專注至關重要目標
卓越執行從專注開始——分清哪些事情是必須做的，否則你所做的其它事情都是徒勞。
1、將20%的精力投入到支持你的戰略目標中
2、如果其他保持不變，改變哪一個能帶來最大收益
3、至關重要目標的兩個來源、三個標準
4、至關重要目標“盤踞”在日程表上
研 討：什么事情最愿意執行
課堂練習：為支持你所在公司的業績達成，你的至關重要目標是什么？
沙 盤：張經理的一周工作安排
你的收獲
1、從“分心”到“聚焦”的轉變
2、跳出分心，設定日程表中灰色進度塊，專注至關重要的目標
五、貫徹事前衡量指標
20%的行動產生80%的結果。目標的最佳預測指標就在于這些能產生80%效果的20%的
行動。分清關鍵行動，貫徹落實，跟進衡量。
1、事前衡量指標兩個特征：可控性、可預見
2、管理在于你的關注點不僅僅是結果，而是在事前衡量指標上
3、四個維度尋找事前衡量指標
1）關鍵步驟
2）關鍵障礙
3）標桿
4）頭腦風暴
研 討：輪值大專家探尋自己的事前衡量指標
你的收獲
1、將日常管理的重心從滯后性指標調整到事前衡量指標
2、找到自己至關重要目標的事前衡量指標
六、催人進取的記分表
建立“記分牌”可使員工和團隊的表現煥然一新，合理的“記分牌”激勵員工積極進取
1、案例：人們為什么對球賽比對上班更感興趣
2、記分牌的目的就是激勵參與者去贏
3、教練式記分表與激勵性記分表的區別
4、激勵性記分表的三個特點
課堂練習：為自己的一個至關重要目標和事前衡量指標繪制激勵性記分表
你的收獲
1、清晰激勵性記分表性價比高的原因
2、識別激勵性記分表的不同模式
七、定期責任匯報機制
卓越的成員在自主、積極、勇于負責的文化中最容易發揮潛能。每個團隊每周都應該進行簡單總結，慶賀成功，檢討失敗，采取必要修正，創建以績效為導向的管理體系。
1、問責是“遵守我們互相之間的約定”
2、每周一次，每次20-30分鐘，按照規定流程檢查約定
3、通過至關重要目標會議實現問責
4、三步問責法
5、高質量工作計劃表的五個要素
視 頻：部門例會
案例研討：計劃沒有達成
課堂練習：如何將至關重要目標會議拆為己用
你的收獲
1、按照流程跟進目標，突破管理者的面子
2、至關重要目標會議的召開流程及會前準備事項
3、業績不佳者面談要領