心理學在管理中的運用

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課程大綱：
第一模塊
人類有哪些基本的心理活動規律——作為管理者所需了解的人類心理活動普遍規律
人類心理活動包括哪些核心組成
為什么說潛意識是我們意識的主要控制力量控制的力量所驅使的
心理需求層次論與自我認識的作用
行為形成與消失的原理是什么
情緒如何主宰人的認知和行為狀態
中國人有哪些心理活動特點
如何了解不同年代的員工：60年代、70年代、80年代的員工心理活動特點有哪些

第二模塊 管理者如何提高情商水平
大多數企業領袖和卓越的管理者往往不是因為擁有高智商而成功
持續的自我激勵與自我超越
凡事從正面和積極面來考慮和對待
寧靜的心態
主動營造動力性的好情緒
領導者如何提升人格魅力

第三模塊 針對心理活動規律，如何觀測員工的核心心理指標及方法
情緒的穩定性
社會交往和人際交往能力
性格與氣質
心理需要

第四模塊
盡量用心理健康的員工——如何從管理角度來判斷員工的心理健康水平
世界衛生組織頒布的全球心理健康標準
我國通行的心理健康標準

第五模塊 心理學在上下級溝通協調中的運用技巧
下級如何定位自己的角色
與上級有效溝通的實效原則
指導下屬的有效技巧
與下屬有效溝通的技巧

第六模塊 心理學理論與技巧在人事招聘和人才選拔中的運用
一、崗位勝任力模型
通用電氣經營成功的經驗之一：圍繞崗位勝任力模型而展開的招聘、考核評價、
晉升等管理技術運用
基于多年的企業人事輔導經驗，我們所設計的崗位勝任力模型及其理論介紹
圍繞崗位勝任力模型的主要測評技術和工具介紹（重點圍繞唐老師的測評工具講
解）
二、招聘中的心理技術
測謊技術運用
情境模擬技術運用
面談技術等
三、 結合本公司實際情況的案例分析及其問題解答

第七模塊 心理學理論與技巧在員工激勵中的運用
一、心理學中的激勵理論
動機激發理論
管理中的懲罰與獎勵理論
需要理論
過程激勵理論
中國式激勵理論
管理中的挫折和沖突管理
二、員工激勵中的心理學技巧
行為主義流派
認知流派
精神分析流派
三、如何用心理學原理來設計員工職業生涯管理系統
職業生涯管理的實際效果分析
職業生涯管理模型
圍繞唐老師提供的職業生涯管理的制度進行本公司的問題解答

第八模塊 心理學理論與技巧在員工職業心態管理中的運用
一、“EAP——員工心理援助系統”運用：世界500強公司成功的管理與培訓中的新理念
情緒管理培訓在管理中的重要性
職業心態輔導在工作中的重要性
500強公司絕大部分都有本套管理系統
二、如何對員工進行心態和情緒管理
如何進行職業心態培訓
如何進行積極情緒培訓
如何結合員工年齡和生活現狀進行家庭生活能力指導
如何幫助員工管理壓力和不良