儒道佛傳統文化智慧與人格修煉

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課程大綱
內容：涉及周易、佛家、道家、儒家、中醫等哲學思想。
一、周易的“天地人和”智慧
1、乾卦、坤卦的哲學模型。
——天行健，君子自強不息；地勢坤，君子厚德載物。（《易經》）
2、三易——不易、變易、簡易。
——天文學啟示錄。
3、周易的時空模型（九宮*）
——國內歷史朝代的演變規律。
——與時消息、與時俱進。
二、佛家的“因果”智慧
1、開智慧、去煩惱——教我們看得更高更遠。
——一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。（《金剛經》）
2、萬法皆空，因果不空。
——左右人生的兩大力量：命運+因果。
——慈悲、平等、布施。（舉例：乞丐與富翁）
3、看懂生死
——明性見性，“轉”境界。
——思維。（舉例：解決交通問題的智慧）
4、佛教故事集錦。
三、道家的“太極”智慧
1、道生一，一生二，二生三，三生萬物。
——《道德經》對“陰陽” 二氣的理解；
——《道德經》對“中” 氣的理解；
——《道德經》對“和” 為常道的理解；
2、“吾有三寶”三種謀略。
——慈
——儉
——不敢為天下先
四、儒家的“中庸”智慧
1、儒學三綱“明明德、親民，止于至善”
——“自立立人，自達達人”的大同思想。
——“親親而仁民，仁民而愛物。”
2、儒學八目“格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下。”
——個人品德、家庭美德、職業道德、社會公德；
——陽明的“心外無理”與“致良知”；
——四句教：“無惡無善心之體；有善有惡心之動；知善知惡是良知；為善去惡是格物。”；
3、治理方式“人治、法治、仁治。”
“一分為三”；
——孔子心目中的“和諧社會”；
五、“佛道儒易”融通智慧
——“連接物質文明與精神文明；
——“自強不息、厚德載物”的人實踐觀；
——佛家“自覺覺人，自度度人，自利利人”；