賦能型培訓師培養

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課程大綱：
課程開場設計：
1、新人相識九宮格（破冰：找共同特點）
2、重點知識聚焦（圓點投票確認）
3、分組、選組長、確認服務對象
4、提出問題，激活舊知，引出主題
工具 /道具：1）九宮格 2）國王天使卡 3）智慧之星積分榜 4）投票圓心
5）每組一包便利貼 6）桌簽（或胸貼） 7）重點知識海報。

第一項技能 以終為始 明確定位
1、本次課程我要的是什么？（聚焦目標）
2、達成這個目標我會變成什么樣子？（未來自畫像；需求顯性化）
3、方向：目標與現實的差距（量化2-3個具體標準）
4、愛要大聲說出來，舞臺呈現目標（成果展示，清晰定位）
課程輸出成果：聚焦目標，明確需求，設計內容，確保成果。

第二項技能 克服恐懼 輕松登場
1、開課前兩方面準備：心理準備、物料準備；
2、授課緊張我有哪些表現？現場演示；
3、出現了緊張如何克服？共同探尋應對10種方式；
4、關于緊張我的2種應對策略；
5、魅力開場四部曲及現場演練。
課程輸出成果：1）找到適合自己克服緊張應對方法；
2）設計出自己的1-2種專屬開場。

第三項技能 打造形象 塑造“裝“ 、”范“
1、讓你的出場“與眾不同“ ——氣場塑造；
2、三步打造良好的第一印象；
3、基于呈現效果占比55：38：7舞臺肢體語言演練；
4、職業舞臺形象的手勢、眼神、表情、走姿、站姿；
5、舞臺風范訓練與展示。
課程輸出成果：讓每一位學員掌握標準人職業著裝和舞臺風范，塑造規范職業舞
臺形象。

第四項技能 高效課堂 互動控場
1、解密成人學習——學習注意力曲線；
2、互動設計原則：左腦、右腦；
3、基于內容設計從理性思考到感性認識；
4、課堂互動背后的90-20-8原則；
5、常用10種互動方法的演示與訓練；
6、應對課程中學員挑戰的原則；
7、高效控場的8種方式實操。
課程輸出成果：根據學習90-20-8原則，設計課程互動內容，授課有吸引力。

第五項技能 精彩表達 魅力聲音
1、參加工作以后印象最深刻聲音表達是哪位？總結為什么好？
2、聲音色彩的形象塑造；
3、用聲音增強畫面感；
4、發音中喉音—胸音—腹音；
5、塑造個人獨有聲音氣質。
課程輸出成果：通過訓練找準自己的聲音定位，掌握魅力發音的科學方法技巧。

第六項技能 結構思維 系統呈現
1、課程整體三段式：鳳頭—象尾—彌勒肚；
2、鳳頭：開場快速抓住學員眼球和思維；
2、象尾：簡短精煉，引發思考，促進行動轉化；
3、彌勒肚：內容豐滿，形式多樣，收放*；
4、實操演練：小組內每個人3-5分鐘展示。
課程輸出成果：讓每一位參與者都能臨場表達，結構清晰，邏輯嚴謹，清晰表達。