國學智慧與執行力提升

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課程大綱

模塊一、國學智慧
1. 何為國學？
2. 先秦諸子百家思想概況
3. 國學的核心儒、釋、道、易、禪、中醫主要思想概況
4. 國學思想的精髓是什么？
5. 為什么說國學的根本在于道統體系？
6. 國學與道、智慧有什么必然聯系？
7. 國學是如何闡釋道德心性的？
8. 何為智慧，何為大智慧？

模塊二、用國學智慧洞察客戶心理
1. 何為心，何為性？
2. 心性與人之欲求
3. 心性變化與市場發展
4. 客戶細分與客戶心理分析
5. 國學智慧識別各類客戶
? 基于莊子“九征”識別客戶
? 基于呂氏“八觀六驗”識別客戶
? 基于“諸葛亮識人七法”識別客戶
? 基于司馬光的《資治通鑒》識別客戶
? 基于曾國藩的《冰鑒》識別客戶
6. 心性之學與客戶談判的關鍵技術、技巧
7. 如何從心性層面洞察客戶需求？
8. 關于識人的智慧與自知

模塊三、用國學智慧打造高效執行力
1. 執行力的定義及衡量
? 執行力的定義：執行就是有結果的行動
? 團隊執行的意義
? 衡量執行的三度：尺度、速度、力度
2. 組織執行的八大困境——直面根源
3. 打破執行牢籠的八大力量——招招見效

? 榜樣的力量：其身正不令而行
? 穩健的力量：靜若處子、動若脫兔
? 集權的力量：國之利器不可以示人
? 信任的力量：信義天下、法無不行
? 震懾的力量：殺一人而三軍震者，殺之
? 新人的力量：啟用有新力量、生力軍
? 破舊的力量：不破不立、創新奮進
? 危機的力量：同舟共濟、化敵為友
4. 破解執行矛盾中的三大死穴——我執、法執、知名執
? 活用陰陽的執行法則
? 打破可抗衡的執行法則
? 訓練下屬選擇思維模式的執行法則
? 運用分工、合作的拆合執行法則
? 互換場景、模擬體驗的執行法則
? 結果異向、逼我退后的反思維執行法則
5. 執行力提升的三大核心要素——人、位、事
? 選用正確的人——六選法、八特征、十不得
? 擺放在正確的位置上——位、功、能三大方面影響
? 去做正確的事——貞者事之干也
6. 保證執行效果的四步曲法則——始于足下、以果為鏡
? 執行前的策劃——謀定而后動
? 執行中的協調——合而不同
? 執行時的檢查——人因檢查而偉大
? 執行后的總結與改進——以終為始、不斷突破