創新思維與解決問題

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課程大綱：
課程導入：
1.每人準備一個想解決的問題
2.實驗：突破不可能思維
3.課程導入小組討論什么人不能被機器所取代？
一、認知升維——重新定義創新思維
1.你怎么理解創新決定你將如何創新
2.鍛煉創新思維的肌肉
3.深層喚醒創新思維的意義
案例分析：谷歌、華為、抖音的商業進化路，小秋為什么會成功？ 那些死掉的創新
團隊共創：你身邊的創新事件和產品
團隊活動：平地起高樓，新式買可樂
小結：不解決問題的創新都是耍牛氓

二、擒賊先擒王——找到真正的問題
1.什么是問題
重新認識問題
2.問題的三種類型
1)恢復原狀型問題
2)防范潛在型問題
3)追求理想型問題
思考：你準備的問題屬于哪一種？
2.分析問題找根源
1)漏斗五問法
2)MECE概念分析法
3)魚骨圖分析法
案例分析：為什么小美解決不了的問題，莉莉能夠解決？
影片解析：立穩腳跟的關鍵點
課堂練習：調整瞄準器
思考：治標還是治本？
小結

三、基于創新思維的問題解決
1.問題解決六步走：防真列，評行會
1)巧預防
2)找真因
3)列方案
4)善評估
5)落行動
6)會回顧
案例分析：名醫扁鵲與魏文王的對話;問題解決的“三早原則”
學員演練：方案模擬實施
2.行動學習共創式解決方案——*
小結
課程回顧