企業內部講師技能提升訓練

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課程大綱
導言：培訓的目的、講師的價值、學習的規律。
一、 高屋建瓴—教學指導理論
1、培訓的三個原理
-接近原理
討論思考：
1）在企業文化培訓課中如何運用接近原理。
2）給員工培訓設備操作技能中如何運用接近原理。
-重復原理
練習：哪些培訓活動是否符合重復原理？
討論思考：在你將要設計開發的課程中，如何運用“重復原理”？
-強化原理
討論思考：在你將要設計開發的課程中，如何運用“強化原理”？
2、成人學習的特點
-目的性強
討論：預防措施
-注意力易分散
討論：預防措施
-容易遺忘
討論：預防措施
-自我意識強
討論：預防措施

二、 構建課程框架—-課程設計
1、課程設計背景
-確定課程背景
-分析培訓需求
1) 需求分析：學員分析、環境分析、職務分析
2) 解決方案：存在問題、解決對策
實踐案例：某集團公司內訓課設計與開發背景分析案例
-課程設計開發模型（A*E）分析與運用
2、確定培訓目標
-確定課程主題
練習：設計自己主講課程的主題
-確定培訓對象
練習：設計自己主講課程的培訓對象
-確定課程總體目標
練習：設計自己主講課程的總體目標
3、搭建內容框架
-列出培訓大綱
思考練習：3級大綱
-確定培訓策略
思考練習：培訓策略采取
-確定培訓目標
思考練習：培訓目標細化
-確定培訓順序
思考練習：培訓順序分析
4、設計教學方法
-成人學習五步法
-設計教學方法
-預估培訓時間
-繪制課程效果圖
思考練習：設計45分鐘及以上課程效果圖

三、 充實課程內容—課程開發
1、課程開發方法
-認知模型
-選擇性認知
-鏈接到已有知識
-組織知識
-消化與吸收
-強化
2、制作講師手冊
-制作講師手冊的目的
-講師手冊的基本結構及要求
3、制作學員手冊
-制作學員手冊的目的
-學員手冊的基本結構及要求
4、制作測評資料
-階段性評估
-總結性評估
5、制作PPT課件
1、 制作PPT課件的目的及原則
-制作PPT課件的目的
-制作PPT課件的原則
2、 PPT課件的要素及要求
-文字的基本要求
-圖形的基本要求
-顏色的基本要求
-邏輯的基本要求
3、 PPT課件的排版及布局
-三等分原則
-留白原則
-對比原則
-重復原則
-對齊原則
-就近原則

四、完美呈現—-課程講授技巧
1、授課準備
-培訓內容準備
-教學工具準備
-人際關系準備
-心理準備
2、授課基本要求
-表情
-姿體
-語言
3、授課關鍵環節
-開場
-結尾
-課堂特殊情況處理
4、 學員授課練習及點評

五、總結與評估
1. 展示開發成果
2. 評估成果
3. 交流總結