企業內訓師演講及呈現能力提升訓練

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課程大綱
一、開場和熱場
-學員的AIDA自我介紹——開場的重要性
-介紹課程目的、過程、收益
-了解參加學員對培訓的期望，增進講師和學員之間的了解和信任

二、小組討論并呈現
-Teacher, Trainer, Facilitator的區別？
-你平時是如何備課的？
-了解學員對培訓的理解，及部分學員的授課風格

三、授課的準備——塑造良好的講臺形象和儀表
-西方學者雅伯特·馬伯藍比“7-38-55”定律
-女性培訓師形象
-男性培訓師形象
-肢體語言的禁忌
-肢體語言上課講評標準
-職業風范口訣

四、授課的準備——理論的準備
-什么是學習？——學海無涯苦作舟，學習一定是“苦”的么？
-成人學習理論——成人學習的特質
-艾賓浩斯遺忘曲線
-注意力曲線
-企業員工技能形成的一般規律
-企業內部講師的困境
-培訓師自我定位
-培訓師的挑戰

五、授課的準備——環境和內容的準備
-心理準備
-克服緊張情緒及恐懼的幾個方法和步驟
-了解聽眾信息
-了解聽眾的重要性
-聽眾背景
-聽眾的需求
-站在聽眾的角度準備問題
-演講環境的準備
-對現場布置及工具的熟悉
-演講結構的準備
-演講地圖及演講筆記
-說服的結構：金字塔結構
-演講內容的準備
-突出重點的原則與方法
-引人入勝的開場 【現場示范及練習】
-幾種好的開場白
-開場白禁忌
-演講中的過渡
-引人入勝的結尾方法——虎頭龍尾 【現場互動】
-幾種好的結尾
-結尾禁忌
-PPT的設計及準備
-用于“講”的PPT和用于“看”的PPT
-文字概念的圖形化
-用圖表說話
-配色與構圖原則 【PPT作業訓練】

六、現場講授和演講呈現技巧
-關于儀態
-身姿訓練
-手勢訓練
-面部表情訓練
-眼神訓練——要懂得眼神的運用藝術
-培訓師的看、聽、說同步協調
-培訓中應避免的行為
-關于身姿
-身體的三個有效區域
-如何充分利用形體影響聽眾
-我們不建議您站在講臺后面
-語音和語調的掌控
-獲得好聲音的呼吸訓練
-普通話訓練
-朗讀訓練
-發音訓練
-語言表達的訓練
-上課要口語表達，忌長句
-表達要具體形象
-表達要抑揚頓挫
-表達要簡練而富有邏輯性
-內涵深厚才能妙語連珠
-增強互動的技巧
-眼神交流：點視+環視
-微笑
-尋找觀眾中的支持者
-幽默的力量——娛樂你的觀眾
-視聽工具的運用
-將所有技巧結合起來的戲劇演練

七、培訓之中對學員的管理
-調動響應學員的參與性
-通過提問調動學員
-回應學員問題的技巧
-保持控制學員的參與性
-游戲及休息的運用
-游戲的點評，與知識點的關聯
-應對攪場行為的技巧

八、對內訓師的挑戰
-平時如何練習
-何時練習？
-練習多少遍合適？
-怎樣練習？
-沒有人給提意見、給反饋，怎么辦？
-可以去哪練習？
-培訓三大難點突圍
-如何將枯燥的純技術培訓做得引人入勝
-如何讓你的培訓能吸引學員
-如何做到“不是我要教,而是學員要學”
-關于培訓師風格
-培訓師的四大風格類型
-培訓師風格的形成
-培訓風格是成為名師的必備條件
-到底哪一種風格好

九、成果展示
-最后1小時
-由每組抽出1人進行風采展示（5~8分鐘）
-評委打分
-前三名給于小獎品獎勵
未來行動方案
-一對一找到合作伙伴
-構思在準備4-5周以后演講的行動計劃
-彼此監督，分享成果