如何引導高度互動的培訓

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【培訓內容】
一、作為引導者(facilitator)的培訓師角色定位
從講師到引導者(facilitator):幫助學員學習
知識學習還是信息獲得
高效的成人學習循環圈
作為引導者培訓師的角色與作用
作為引導者在培訓中要注意的“禁忌”
作為引導者的必備的素養和特質

二、培訓課程中的基本引導和互動技巧
以業務結果為導向的引導原則
以學員為中心的引導技巧
做一個引導者Facilitator的基本要素
掌握學習螺旋的步驟
“具象-概念-應用”原則

三、如何引導學員在培訓中的更多參與
引導和激勵學員的參與
如何有效掌控培訓場面
引導互動中如何有效掌控時間
如何應對培訓中各種挑戰的情況
學員參與不足會有什么表現
為什么不能引起學員的參與
如何吸引學員更多的參與

四、專業技術內容的培訓和引導技巧
如何對非專業人員講解專業知識
重要的專業技術指導技巧
如何把信息轉化為真正的知識
掌握學習專業技術知識的螺旋步驟
如何引導學員理解復雜的專業技術知識
如何引導學員自己獲得答案
問題分析討論中的促動技巧使用