課程設計與開發訓練營

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課程大綱
導入：什么樣的培訓才是好培訓？
1、你經歷過的糟糕培訓有什么“癥狀”？
2、“健康”課程的標準
培訓效果驅動公式
第一部分：問題分析
1、給你的課程“把把脈”
場景一：執行力為什么差？
場景二：人為什么要感恩？
模型：楊三角模型
2、培訓任務分析六步法
3、學員分析3Just法則
4、DACUM工作任務分析法+案例
5、“黃曉明法則”
6、段落實戰練習：利用工具編寫《課程需求分析表》
第二部分：結構設計
1、錯誤的教學目標
2、學習目標的編寫ABCD法+案例
練習：利用ABCD法撰寫課程學習目標
3、金字塔原理
4、三種典型課程結構：流程型、要素型、認知圈
5、段落實戰練習：利用思維導圖，畫出課程三級大綱
第三部分：教學內容
1、經驗萃取的3D模型
2、“大猩猩法則”
3、信息加工模型
4、降低認知負荷的四粒“降壓藥”
知識結構化
抽象知識具象化
內容可視化
認知情感化
5、用SCQA打造好故事
6、段落實戰練習：用SCQA模式，改寫一個你熟悉的故事
第四部分：教學策略
1、課程的三個板塊十個過程
2、課程導入的七把武器
3、基于學員的教學活動+案例
4、基于內容的教學活動
5、基于參與度的教學活動
6、工具介紹：課程設計工作表
7、段落實戰練習：用《課程設計工作表》設計教學活動
第五部分：能力轉化
1、落地失敗的因素有哪些？
2、有哪些方法可以實現軟著陸？
員工層面
管理者層面