班組長質量意識提升與現場質量管控

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【課程大綱 】
第一講 破冰分享：質量管理價值定位
1、互動：直面企業管理問題 & 經濟社會發展趨勢
A、先進的管理體系遇到的尷尬
B、十九大“由量到質的轉變”解讀
2、總結：優秀企業的表現形式
A、質量與利潤——利潤獲取的三大來源
B、質量與價值流——企業的三大流
C、質量與綜合效益關系——六大指標維度（QCDSMP）
3、總結：如何看待企業質量管理中的問題？
A、質量意識（定位）
B、質量認識（差距）
C、質量系統（方法、工具、機制）

第二講 質量管理基礎——質量意識
1、質量的權威定義
A、客戶愿意花雙倍的錢來購買，而且還很滿意
B、如何構成雙倍的錢？為什么還很滿意
C、這一結果由哪些組成
2、質量的內涵
A、質量與你
B、質量與團隊
C、質量與客戶
D、質量與品牌
3、常見不好的品質意識
A、習慣成自然——舊觀念 常識
B、自主檢驗不落實——弄虛作假
C、現場混亂——標示不清
D、認識不夠——忽視影響質量隱患
E、標準失效——標準制定不清
F、規格變異——自以為是
4、真正決定質量的關鍵因素是？
A、標準
B、計劃
C、責任
5、我們應該有什么樣的質量觀念？
A、質量是企業的尊嚴
B、質量決定著職業者的價值
C、質量是價值與尊嚴的起點=執行紀律的結果+環環相扣的過程+正確觀念的習慣
D、質量管理是一個系統工程

第三講 質量管理理念提升——質量管理認識
1、企業全面質量管理體系（工業級）
A、全面質量管理的范圍
B、質量管理職能
C、質量管理的導入階段：QCQAQM體系架構
2、質量理念——全員紀律
A、企業質量管理方針與品質管理政策
B、“三不”政策
C、“四不”宣言
D、全員品管
3、質量理念——約束出效率！
A、案例1、2、3
B、互動：沒有有效約束的企業管理…、
C、效率來自秩序，秩序來自素養，素養來自約束
D、有效約束的高效團隊：系統約束力——>執行力——>凝聚力
E、構建約束規則就是建立標準化
F、互動：有標準不執行或未按照標準作業（執行偏差）
G、標準化=文件化+動作化+數據化
4、質量理念——標準化基礎
A、作業標準應具備的事項
B、教育訓練應達成的目標
C、未按照標準作業之原因
D、作業標準修改的時機
E、標準的管理和完善
5、質量理念——零缺陷質量管理
A、質量是誰的責任？
B、零缺陷質量管理的五項原則和三大基礎
C、質量管理理念-第一次就做對
D、零缺陷是按要求做事
E、事故金字塔理論
F、如何做到預防才是根本
6、質量理念總結
A、質量及工作任務，工作任務即質量，兩者不可分離
B、工作質量決定產品或服務的質量，兩者成正比關系
C、全員、全時、全面、全天候質量管理
D、做正確的事情、正確的做事情、一次性的將事情做對

第四講 現場質量管理提升方法——質量管理要素與方法
1、工作標準化內涵
A、工作為什么要標準化？
B、問題怎么產生的？
C、約束出效率！
D、控制力>執行力>凝聚力
E、管理意識是什么？（安全意識、品質意識、成本意識）
F、現場工作標準化：班前、班中、班后
2、詳解：標準作業程序——SOP
A、產品名稱 & 作業名稱
B、質量要求
C、作業段別
D、作業人數 & 作業時間
E、本作業安全守則
F、作業內容： 標示此工作站的工作項目及順序
G、注意事項：標明每項工作項目的內容與要求。
H、使用工具：標明此工作站所需使用到的工具，儀器與工具的設定條件。
I、變更記事: 記錄此項作業變更的事項與原因
3、詳解：標準檢驗規范——SIP
A、檢查項目
B、檢查方法
C、檢查程序
D、批量、樣本數、合格判定個數的規定
E、抽樣方法
F、判定標準
G、投訴方式
H、不良處置方法

第五講 課程總結