性格色彩分析在管理場景中的實踐應用

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課程大綱

一、什么是性格分析
1、性格分析的起源：古希臘希波克拉底的四液學說
2、常見的性格分析流派及典型代表
3、用一句話簡述四種性格色彩：
紅色：享受當下的快樂者
藍色：追求完美的悲觀者
黃色：富有戰斗力的指揮者
綠色：喜歡穩定的和平者

二、【洞見】-知己解彼
1、了解自己和他人的性格差異（以下四個維度的優勢項和待提升項）
（1）作為個體
（2）溝通特點
（3）作為朋友
（4）對待工作和事業
2、從一個人的外在表現進行觀察——辨別可能屬于哪一種性格色彩特質？
（1）面容
（2）動作與神態
（3）拍照站姿
（4）開會坐姿
（5）著裝喜好
3、哈佛大學的MBA影視案例教學：4種性格特質典型行為的外化表現
（1）紅色性格代表人物：神秘嘉賓1
（2）藍色性格代表人物：神秘嘉賓2
（3）黃色性格代表人物：神秘嘉賓3
（4）紅色性格代表人物：神秘嘉賓4

三、【洞察】-管理場景中的真實案例分析-那些發生在職場中的矛盾沖突場景該如何避免？
【案例1】上下級的工作誤解與溝通障礙
（1）從案例中的人物的行為表現和內心活動進行判斷，分析： G主管、員工C的性格特質屬于什么類型？
（2）如果您是G主管，遇到這種情況，應該怎么做才是最好的解決方法？
【案例2】帶教過程中的好心遭誤解
（1）從案例中的人物的行為表現和內心活動進行判斷，分析： C主管、員工M的性格特質屬于什么類型？
（2）C主管當初的想法有錯嗎？為什么會好心遭誤解呢？
【案例3】新人與幫帶人之間的性格沖突矛盾
（1）從案例中的人物的行為表現和內心活動進行判斷，分析： 員工A、員工B的性格特質屬于什么類型？
（2）如果您是案例中的管理者，您將如何協調工A、員工B的矛盾？
【案例4】我晉升為平級同事的上級后，為什么從以前的惺惺相惜變成了現在的劍撥弩張？
（1）從案例中的人物的行為表現和內心活動進行判斷，分析： 管理者Z、員工F的性格特質屬于什么類型？
（2）如果您是案例中的管理者Z，您將如何處理與A老師之間的關系？如何能用好這位桀驁不馴的下屬？

四、【修煉】-如何自我修煉，成為更好的自己
1、向紅色性格人學習什么？
2、向藍色性格人學習什么？
3、向黃色性格人學習什么？
4、向綠色性格人學習什么？

五、【團隊管理策略優化工作坊】-如何運用性格色彩的知識進行有效輔導、激勵和授權
主題1：如何針對紅、黃、藍、綠的不同特點，設計富有實效性的輔導策略？
1、小組討論+展示——自己所屬的顏色特質最喜歡的輔導形式是什么？
2、講師講解：
（1）四種顏色特質最喜歡的輔導方式的偏好是什么樣子的？
（2）哈佛大學的MBA影視案例教學：如何給予“正確”的輔導？
主題2：紅、黃、藍、綠喜歡的激勵形式是什么？
1、小組討論+展示——自己所屬的顏色特質最喜歡的激勵形式是什么？
2、講師講解：
（1）四種顏色特質的激勵需求偏好是什么樣子的？
（2）如何“全面”地激勵他人？
主題3：紅、黃、藍、綠喜歡的授權形式和授權工作內容是什么？:
1、小組討論+展示——自己所屬的顏色特質最喜歡的授權形式和授權工作內容是什么？
2、講師講解：
（1）四種顏色特質喜歡的授權是什么樣子的？
（2）如何“更好”地授權他人——授權工作給四種性格色彩的下屬后，給管理者的忠告
訓后學習任務:
1、請應用性格分析工具初步判斷自己團隊的各個下屬屬于哪種性格，并用具體的行為定義描述加以說明
2、觀察自己的同事、親人、朋友，綜合自己的判斷和日常了解，每種性格選取兩人，并用具體的行為定義描述加以說明
3、本課程結束后，請針對自己的性格短板項制定一個為期21天的短板行為改善計劃（一周內提交），并事先定義好改善后的預定結果，計劃實施完畢后再次提交復盤總結。
4、請在課程結束后的一周內對自己的至少兩名下屬實施一次工作溝通反饋，請記住:使用他她的性格所喜歡的溝通方式對其溝通。一周后，請提交本次“針對性”溝通的心得感悟。