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引導式授課技能訓練

引導式授課技能訓練

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【課程大綱】
1、課前開場的方法
■ 活動、討論、自我介紹開場的要點;
■ 開場方法的心理學原理;
■ 建立開場的資料庫;
2、用問題引導的技巧
■ 引導式授課的五個要點;
■ 提出恰當問題的方法;
■ 問題引導的四個核心要素;
3、用故事引導的技巧
■ 故事的五個要素;
■ 四種講故事的方式;
■ 講師的站姿與目光;
■ 講師的語言與手勢;
4、案例研討的帶動技巧
■ 案例分析的五個步驟:從結果出發;
■ 討論中的問題:學員、氣氛、分享等;
■ 找到同盟者和反對者;
■ 激發學員研討的技巧;
5、團隊活動的帶動技巧
■ 帶活動的步驟:以學員為中心;
■ 活動命令的發布方式;
■ 活動進行中講師的輔導;
6、角色扮演的帶動技巧
■ 角色扮演中的心理:講師、學員;
■ 角色扮演中的注意要點;
■ 點評和總結的要點;
7、講師板書的條理化技巧
■ 板書的書寫要點;
■ 幾種不同的板書形式;
■ 練習:板書的書寫技巧;
8、回應不同學員的問題
■ 回應學員的問題的心態;
■ 對待學員:贊同、抵觸、反對等;
■ 回應學員的黃金法則;
9、結構化總結的要點
■ 思考學員的觀點;
■ 與課程結果相關聯;
■ 三種總結的方法;
10、熟練使用專業分析工具
■ 專業分析工具:直方圖、表格、因果圖等;
■ 教案中的邏輯思維:問題分析;
■ 熟練掌握常用分析工具;
11、關聯的方式
■ 口號方式的關聯;
■ 引申方式的關聯;
■ 練習方式的關聯;

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