ADD課程設計與開發工作坊

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課程大綱

單元1
設計概要
— 建立學習小組并激發學習動機
— 陳述課程質量控制模型的關鍵要素及邏輯關系
— 課程開發任務的要求及說明
教學方法：講解、圖片、互動

單元2
萃取課程內容
教學目標：使用課程設計的核心工具,對課程重新設計,能夠清晰界定課程所解決的問題、梳理課程的主要知識結構、并對教學內容進行順序排列, 其主要內容包括:
識別三類課程的差異：知識類、任務類及智思維類
使用任務解析模型將工作經驗設計為結構性的知識
對知識要點進行模塊化打包并排列教學順序
（1）定義并解決問題的步驟
（2）識別隱含在每個步驟中的知識要點
（3）模塊化并排列教學順序
教學方法：講解、案例、示范、練習、教練指導與點評
課程設計與開發工作坊精要版課程大綱（續表）模塊
內容
教學目標 ：使用課程設計的關鍵模型與?具，能夠初步設計?門課程的架構、教學?法，并確保每個知識點被學員掌握
模塊1：開場設計
學習ARCS模型中的四類激發學習動機的策略
使用有效開場7要素設計互動開場

單元3
課程設計
模塊2：單元教學模塊設計
學習深度:使用布魯姆教學目標定義學習深度
教學事件: 解釋13種典型的教學事件的使用說明及意義
— 呈現單元知識的主要結構
（1）情景體驗
（2）?法探索
（3）認知建構
（4）總結評價
（5）練習應用
模塊3：收場設計
設計總結性評價
設計課后推動活動
教學方法： 案例、互動講解、小組練習、多種教學事件示范
教學目標：開發各種教學事件，設計精彩的學習體驗

單元4
教學事件設計
陳述教學事件的主要結構
開發5類主要的教學事件：視頻教學、小組討論、圖片教
學、模擬練習
教學方法： 案例、互動講解、小組練習、多種教學事件示范
教學目標：參考經典版權認證課《積極領導力》，開發精美的講師手冊、學員手冊、PPT及教學多媒體包，基于學員需求可適度調整時間分配

單元5
課件開發
授課PPT的標準結構與制作要領
學員手冊的標準結構與制作要領
— 講師手冊的標準結構與制作要領
— 教學事件的標準結構與制作要領
教學方法： 范本示例、互動講解、小組練習、多種教學事件示范