管理者的內驅力與心理模式調試

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課程大綱
接受“管理者”這一角色
1. 管理角色認知
[案例] 諸葛亮案例
2. 每個職業經理人都須學會的領導力
[案例] 現代化軍隊vs古代軍隊
3. 拉斯蒂涅規律：millennials帶來的管理變化
[案例]《變量2》中關于“窮動力”和“High動力”的分析
[案例]《Upstream：the quest to solve problems before they happen》關于”millennials”的研究
高效能管理者的一天
1. 自然法則和羅盤理論
2. 面對復雜工作，要做好精力管理
3. 做情緒管理高手，遠離情緒內耗
4. 自我領導與管理的兩大原則
以終為始和要事第一
自我檢視
每天3分鐘，用數字記個日記
數字能給工作帶來什么、用數字你可以記錄什么
月檢，自我認知與不斷調整
定期從數字中做自我總結、如何做調整
目標行為化：每個工作行為都在為達標做積累
“量變到質變”的實踐、目標的行為化拆解方法講解
管理人員的心理模式
心智模式的三個特點和“四大頑石”
特點：根深蒂固、自我感覺良好、必有缺陷；頑石：歸罪于外、墨守成規、局限思考、心態不正
管理人員的系統思考
1. 管理人員的四個基本管理意識
PDCA循環
2. 管理人員的思維原則
改善心理模式的方法
1. 反思與開放：不飽和式反饋
打分制與自我反思、學會開放
2. 培育能力：思維模型的運用
制作自己的思維工具、固化與優化
3.提升認知，活用思維
如何制定一個高效的目標？
企業管理和核心是目標管理
[研討] 目標管人vs人管人
目標管理的四大難題
[案例] 聯合國越南官員
明確量化管理
[工具] smart法則
套用公式制定團隊目標
[工具] 目標制定四要素法
標準化目標管理
[工具] 目標管理五步法
現場答疑環節