卓有成效的領導力修煉

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課程大綱：
第一篇：領導者的角色轉換之道
學員討論：
問題1：領導力的本質是什么？
問題2：什么樣的人能成為領導者？
案例分析：彈琴的領導與熬夜的領導
一、領導力的時代變遷
二、諸子百家對領導者素質的要求：
1、兵家-將兵之人*：智信仁勇嚴
2、道家-太上，下不知有之，其次親而譽之，其次畏之，其次侮之。
3、儒家-團隊領導五項要求：仁義禮智信
三、領導力的四個誤區：
1、領導者是天生的
2、領導者一定具有領袖魅力
3、領導者只存在于企業高層
4、領導力操縱他人
四、領導力的五個層次：以權壓人、以情感人、產生成果、人才培養、眾望所歸
五、領導者的正確定位：
1、不做錯位、越位與不到位的領導者
2、做好副職不簡單

第二篇：領導者的職業化修煉之道
一、“變局”中謀發展
1、在變數中與時俱進：與世界喝杯咖啡，用一杯咖啡吸收宇宙能量。
2、在變數中與時消息
3、領導者的戰略眼光：站在未來看現在，圍繞目標做判斷；
4、去“盲區”尋找機會：一般機會被眾人所關注，而良機總是偽裝成困難；
5、勇挑重擔是升遷的*：業績自動折舊、升值才能升職，加新才能加薪；
6、領導者的做事節奏：緩事宜急干，敏則有功;急事宜緩辦，忙則多錯；
7、領導者的說服力核心
8、領導者的說服四式：
展示威脅
鎖定核心
兩面講理
海水火焰
二、“人際”中找支撐
1、領導者也需符號裝點：高人看本質，凡人看外表；形象永遠走在能力前面。
學員自檢：你留給別人的第一印象如何？
案例分析：鳳雛為何不為東吳所用
2、捧著一顆心來：你會用“載體”表達自我嗎？
學員自檢：測試你的交際風格
3、工作能力VS關系能力；
4、升級他人關系的三個法寶
5、用幫人的方式去求人
6、善用上司-上司是你最好的資源

第三篇：領導者的團隊管控之道
視頻欣賞：團隊的力量
頭腦風暴：
1、團隊與團伙的區別
2、談談你對“人多力量大”這句話的理解
一、團隊管理的兩個核心
二、優秀團隊的人力構成
三、團隊選人看三點
四、優秀團隊的狀態：流水不腐，戶樞不蠹。
五、高績效團隊的七大特征
六、團隊中三種需求和三種水平的員工分析
七、團隊成員能力&意愿矩陣分析
八、團隊管理的三大難題
九、團隊管理的三個步驟
十、團隊和諧的三大因素
十一、打造高效團隊的三個關鍵
學員討論：如何讓團隊人才涌現？
問題1：為何千里馬常有而伯樂不常有？
問題2：如何解決該問題？
十二、給待遇是件很藝術的事
十三、團隊管理的核心
學員討論：“是金子擱哪都發光”談談你對這句話的理解……
十四、如何管理團隊中的能人
十五、管理下屬的兩個方法
十六、近嚴遠寬的管理模式
十七、搭配好五類班子成員
學員討論：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。談談你對這句話的理解……
十八、利用多樣化團隊成員解決多樣化的問題

第四篇：領導者的部屬培育之道
學員討論：下屬培育是誰的事？請列出第一責任人。
一、好的培訓是引導，而不是灌輸。
二、部屬培育應有安全邊界
三、部屬培育扮演的三個角色
四、教練技術五步法
五、如何對待犯過錯誤的下屬
六、幫助員工固化良好的行為習慣
七、不教而誅視為暴：多用溫暖手段培育下屬
案例分析：案例分享：陶行知溫情處理打架學生
案例分享：北京特級教師管理霸道學生
八、巧妙借力做好部屬培育

第五篇：執行為王-領導者的團隊執行力提升之道
一、用企業文化提升團隊執行力
1、建立危機文化
案例分析：生于憂患，死于安樂
案例分析：小心駕駛
案例分析：模擬倒閉
2、充分發揮淘汰機制的作用
-GE的淘汰機制
-GE活力曲線
– IBM大膽改革
3、全員開展“OEC”活動
二、賞罰分明提升團隊執行力
1、天下治者，賞罰而已
-及時評估下屬，分配與跟蹤合理的任務
-及時進行表揚與懲戒，欣賞下屬非常重要
-贊美永遠是高效執行的潤滑劑
-營造快樂工作的氛圍
三、對員工進行訓練，訓練，再訓練
-沒有經過訓練的員工是公司*的成本
-領導要有訓練下屬的決心
-讓員工有專業概念和行為
四、用規則意識提升團隊執行力：規則比人品更可靠
五、執行不是被要求推動的，而是被需求推動的：創造一個環境來代替直接提要求。
六、提升團隊執行力的兩個驅動
七、用承諾管理提升團隊執行力
1、莫拉蒂海灘實驗
2、承諾管理的要求
案例分析：壞了的指南針
案例分析：善用管理者的示范作用
八、發現并指正下屬執行中的偏差
1、績效評估；
-績效考核的不足
-績效評估的優點
2、述職報告；
2.1、傳統述職報告的錯誤模式：
-優缺點法。
-流水賬法。
2.2、正確述職報告的組成
3、及時反饋；
3.1、反饋的兩個層面
3.2、別用考核代替反饋
3.3、反饋的三種方式
3.4、正面反饋是塑造行為的*時機
3.5、漢堡包式的負面反饋
3.6、負面反饋的四大流程
案例：濃霧中的燈塔
學員討論：張俊錯在哪？應該怎么辦？
4、輔導面談
4.1、輔導面談五步法
4.2、下屬有哪些需求
4.3、管理并滿足下屬的合理需求
4.4、猴子管理法則的啟示
九、提升團隊執行力其他建議
-帶動下屬
-無信奉則無投入
-化解下屬心中恐懼
-不盡信報告
-把形容詞變成名詞、動詞和量詞
視頻欣賞：溫暖工程帶來的執行力

第六篇：游刃有余的沖突解決之道
一、巧用“條件思維”化解沖突
二、因人而異的沖突解決策略
三、因事而異的沖突解決策略
四、四招化解與下屬的沖突
五、低調、謙虛可護你周全
六、領導者要善于示弱：逞強不是真強，示弱不是真弱。

第七篇：上下同欲-領導者的部屬激勵之道
案例分析：老人的激勵。（激勵就是讓人們做出選擇并愿意付出）
一、什么是激勵？
學員討論：人為什么要工作？
二、激勵的兩個角度
學員討論：滿足感會帶來高績效嗎？
三、解析雙因素理論：保健因素和激勵因素的應用情境
四、馬斯洛與奧德佛關于人的需求的論證
案例分析：給老同志分餅，給年輕人畫餅，和中堅力量一起吃餅…
五、分槽喂馬、合槽喂豬帶來的激勵啟示
六、用好過程激勵和結果激勵
七、調動員工積極性的秘辛
八、激發員工的神圣感
九、公平理論：公平就是不平均，平均了就是不公平。
十、期望理論
十一、激勵的原則
十二、激勵不發生作用的情況

第八篇：紅塵煉心-領導者的心態修煉之道
有10%的事是發生在你身上的事，剩余90%的事是由你對這10%的事的反應產生的。
一、忍得了“痛”還需忍得了“癢”
二、不能掌控情緒，就不能成為卓越領導者；
三、情商管理
1、認知情商
2、情商、智商四象限：你是哪一類？
案例分析：王寶強的得意與李白的失意；
學員自檢：測試你的交際風格
四、領導者的情緒調頻
五、圣人觀點
1、孔子：不患無位患所以立，不患人之不己知，求為可知也。
2、曾國藩：物來順應、未來不迎、當事不雜、季過不戀
六、健康管理的戰略意義
七、家庭管理的現實意義
八、領導者的五個修為
九、領導者的內涵打造
十、承認缺憾是常態
十一、人生的平衡之道