引導式教學活動設計

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課程大綱：
一、與學員見面之前，你最好做好這些準備
· 制作一封“致學員的信”
· 教室的布置
· 大的，特別大的流程圖的使用
· 對學員的期待度管理
· 入場調查
· 電話訪談

二、開場的教學活動設計
· 開場破冰的三原則
· 管理好學員的興趣
· 問題收集和匯總式的開場
· 利用開場建立學員內心的安全感
· 教學活動：制作小組簡歷
· 教學活動：發放結業證書
· 教學活動：四格漫畫

三、課程的教授活動設計
· 課程內容類型：知識、技能態度
· 布魯姆：教學目標分級理論
· 教學活動“老炮兒”與“小炮兒”
· 教學活動“教學內容模型”
· 教學活動“我們都會變魔術”或“紙飛機”
· 教學活動：外交大使式學習

四、課程回顧與復習的教學活動設計
· 大腦是如何記憶的？
· 我們都可以記住什么？
· 短期記憶與長期記憶
· 教學活動：大富翁游戲
· 教學活動：老師失憶了
· 教學活動：靜默與筆記交換
· 教學活動：我、我們、大家

五、課程結尾的教學活動設計
· 結尾活動要倡議和鼓勵學員慶祝
· 要留出專門的時間請學員設計行動計劃
· 請學員將所學內容串聯起來
· 教學活動：互發結業證書
· 教學活動：贊美之詞

六、提升及賦能活動
· 一定要讓所有學員用全身參與
· 干掉椅子
· 爆款活動：“射門”
· 爆笑活動：每人一個“小秘密”
· 放大招：招牌動作
· 協調練習：火鍋
· 熱身運動：每人一個健身動作
· 集體猜拳：對對碰
· 秩序游戲：內容排隊
· 性別游戲：人品大爆發