王陽明與陽明心學

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【課程大綱】
第一篇 王陽明傳奇一生
一、少年立志做圣賢
——王陽明12歲立志做圣賢和他傳奇的一生有什么關系？
——NLP 邏輯層次：一個人的行為、能力、價值觀，都源于自我角色的設定。
二、龍場悟道心即理
——如何面對會試失敗？“世人以落第為恥，我以落地動心為恥。”
——如何面對含冤入獄？“君子無入而不自得焉。”
——如何面對惡劣環境？“圣人處此，更有何道？”
——如何悟到心即理？端居澄默，以求靜一，大悟”格物致知“。
三、壯年鞍馬平匪亂
——用兵何術？養得此心不動，乃術爾。
——什么是決定勝敗的關鍵？不可勝在己，可勝在敵。
四、講學治平度晚年

第二篇 陽明心學
一、陽明心學體系
1、一個公式：表現=潛能－干擾
2、兩個方法：靜處體悟、事上磨練
3、三個概念：心即理、知行合一、致良知
4、四句教理：無善無惡心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物。
二、心即理——陽明心學的邏輯起點
1、心即理：本心（天賦的本性、真我）即是道
2、從“巖中花樹”看心外無事、心外無物：你所觀察到的世界是主客觀統一的世界，沒有*的客觀也沒有*的主觀。
3、從全息理論看“宇宙即我心，我心即宇宙”
三、致良知——陽明心學的核心
1、良知就是天理（天道）
——人之所不學而能者，其良能也； 所不慮而知者，良知也。（孟子）
——天理：上天有好生之德
2、良知人人有
——人人皆有四心：惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心
——良知是最高的行為準則。
3、如何致良知
——靜處體悟：內省——證悟——知
——事上磨練：明覺——徹悟——行
——格物是關鍵：修心與修行的統一
四、知行合一——陽明心學行動的哲學
1、知行統一：知中有行，行中有知。
2、知而未行，只是未致良知；未致良知，只因受私欲的蒙蔽。
3、誠：做事不欺良知，良知和行為一致。
五、四句教
1、無善無惡心之體
（1）天道沒有吉兇善惡，吉兇善惡都是道。
（2）天道是至善，一切都是善，惡也可以行善，比如毒，用得好就是藥。
2、有善有惡意之動
（1）起心動念是因人的私欲而起，所以有善有惡。
（2）沒有私欲何來惡？
3、知善知惡是良知——用良知來判斷善惡
4、為善去惡是格物——做事對得起良知