教練式領導力訓練

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課程大綱：
第一單元 領導認知：新時代的領導者
案例分析：沒信心的老張和新來的小王，不疊被的兒子和晚回家的女兒
■管理者的困惑：忙繁累亂
■受人愛戴還是讓人敬畏？
■新形勢下的領導力需求
■領導與管理的區別
■領導的定義
■成功還是有效？
■領導的核心技能
核心要點：領導是一個影響的過程，即與人們同心協力共同實現其個人目標及組織目標的過程。

第二單元 診斷技術：員工狀態
案例分析：不干活的大偉、新來的小強、最近郁悶的老娜、空降了新領導的阿羅
■衡量員工狀態的兩把尺子
■工作能力與意愿的分析
■員工狀態的變化
■不同狀態的表現和需求
■診斷練習：團隊里的各種人
核心要點：員工狀態是其在接受、負責并執行一項具體工作或活動時所表現出的能力與意愿程度。

第三單元 統馭技術：領導風格
案例分析：技術組的任務、新下屬的建議、老員工的抱怨、領導的工作安排
■兩種不同的領導行為：指示行為與支持行為
■四種不同的領導風格：指揮、教導、支持、授權
■不同的領導風格及其實效分析
■為什么我們堅持用無效的方法
■領導力模型總結
核心要點：領導風格是領導所使用的而為他人所感受的行為模式。

第四單元 領導藝術：成為教練式領導力者
案例分析：三個不達標的下屬、二種面孔的領導，損失得很慘的失敗
■情境領導三步曲：診斷、靈活、溝通
■面對情境的主要對策
■領導者的選擇：匹配還是不匹配
■戰略思維是培養下屬
■領導者的授權反思
核心要點：領導是一門科學，也是一門藝術

第五單元 權利基礎：七大影響力
案例分析：一個小的職業經理人如何成長為一個偉大的CEO
■領導者的七大影響力
■個人權力與職位權力
■影響力對應不同下屬管理
■影響力加力不同領導風格
■領導中的制衡
核心要點：影響力指的是用一種為別人所樂于接受的方式，改變他人的思想和行動的能力。

第六單元 教練技術：造就精英下屬
案例分析：與沒被提升的小S進行績效面談
■教導八步
■教導中的問題處理技巧
■教導的方向與信念
■自我與他人情緒管理技巧
■練習練習再練習
核心要點：教導是一個討論的過程，該過程旨在
發展個人，以使其在某一組織中發揮*潛力, 達到最高效率。

一個好的領導不應只是一個命令者，他在領導和管理團隊時，不應使用一成不變的方法，而應隨著情況和環境的改變及員工的不同來調整自己的領導方式。
－－保羅.赫塞