經營型企業培訓體系構建

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課程大綱
一、頂層設計
價值描述：
①針對決策層：從人才發展到組織發展、業務賦能，推動培訓為經營服務。根據公司業務戰略與組織能力建設要求，確立企業大學/培訓部門的角色、所承擔的職責、功能定位，相關的理念標準以及相應的運營機制、目標要求等。
②針對運營層：了解頂層理念的來龍去脈，以及對于核心理念的深層次理解，便于在工作中貫徹落實。
1、基于業務戰略和組織要求確立企業大學定位
2、確立企業大學的使命愿景價值觀
3、跳出培訓看培訓：吸人/黏人/選人/育人
4、以「培訓輸出」支持業務發展，阿里系三級企業大學案例
5、傳統教育智慧如何為企業大學所借鑒？
6、華為大學、GE克勞頓村、方太大學等案例

二、學習地圖
價值描述：
①針對決策層：為落地業務賦能及人才發展、組織發展等目標，定義關鍵項目的策略與目標、以及落實整合關鍵資源，同時了解產品規劃方法與關鍵項目的產品模式。
②針對運營層：為落地業務賦能及人才發展目標任務，按照產品規劃與產品設計的專業方法進行項目設計與開發，同時基于數智化進行項目升級，打造線上課、線上訓練營，以及知識IP定位包裝與推廣（網紅打造）
1、學習模式
學習形式組合設計，如評選、論壇、課程、在線訓練營等
(2)打造社群學習模式
(3)華為大學案例分享：基于訓戰結合的業務賦能項目設計
2、學習路徑
(1)入口級產品及主打產品設計
(2)培訓商業模式設計
(3)產品規劃7問、產品設計7要素
(4)一份讓用戶敢下單的課程文案（9要素）
3、師資標準
(1)篩選講師的標準設定
(2)講師評估五步法-信息篩選、信息評估、內容評估、試講、綜合評估
(3)講師的定位包裝、知識IP打造

三、學習引擎
價值描述：
①針對決策層：了解企業價值觀落地方法、打造組織能力與學習氛圍的核心機制。
②針對運營層：基于企業價值觀落地、項目內外部推廣，及打造組織學習氛圍、驅動員工積極向上，提供一整套行之有效營銷操作方法，解決工學矛盾，提升組織凝聚力。
1、價值觀驅動
(1)理念是最內核的底層驅動力：益策「宣傳片」案例
(2)價值觀落地方法—眾人皆知、行為轉化、一以貫之
(3)價值觀整合傳播模式
(4)人文中心主義的時代-以價值觀驅動
2、學習營銷化
(1)培訓營銷的本質—體驗營銷
(2)活動策劃“三法則”：權威性、借勢整合、共贏
(3)社群營銷—2C模式（「得到」打造知識IP案例）
(4)社群營銷—2B模式（學道家塾案例）
(5)社群價值的三個層次：學習、社交、協作
(6)活動策劃9要素—組織機構、主題、嘉賓…
3、學習考核與管理
驅動學習的幾種手段：設定目標、資質認證、考核等

四、學習運營
價值描述：
①針對決策層：了解組織學習氛圍營造的模式與套路，理解沉淀知識資產及優質項目可復制方式。
②針對運營層：針對學習平臺的建設與氛圍營造的要求，以及課程交付的流程設計與執行標準制定等，沉淀培訓部門的知識資產，解決優質培訓的可復制和品質控制等問題。
1、平臺理念
(1)理解平臺特質
(2)構建平臺調性（價值構成）與打造平臺學習氛圍
2、執行流程
(1)學習流程設計三步法—目標、內容板塊、峰終值設計
(2)線下課流程設計—益策案例
(3)私董會流程解析
(4)傳統拜師儀式—益策案例
3、行為準則
(1)行為準則12要素—現場設施、布置、音樂、班級建設等
(2)學習運營的三層境界：做事、做市、做勢