5S與目視管理推行實戰

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課程大綱：
一、破冰
1.1問候、建立共同語言
1.2課程總體結構的介紹
1.3學員相互認識并提出學習疑問
二、5S的起源、發展與認知誤區
1.1最熟悉的陌生人：我們真了解嗎？
1.1.15S管理的起源
1.1.2日版、港版、歐美版不同的5S
1.1.3我們為什么要做5S？
1.1.46S、7S、8S……可5S真做好了嗎？
1.1.55S管理的內在邏輯
1.1.65S推行的基礎——實效！
三、5S管理推行工具與方法
1.21S整理
1.2.1整理的實施關鍵點
1.2.2紅單運動的現場實踐
1.2.3紅單運動的推行要點
-案例分享：紅單運動的后續故事
-案例分享：紅單運動也有鞭長莫及的時候
1.32S整頓
1.3.1整頓的實施關鍵點
1.3.2三定原則的意義與運用
-案例分享：這也是定置
1.3.3定置是個技術活兒
1.3.4從標準作業角度理解整頓
1.3.5標識的五個層面
1.3.6標識的四個要素
-案例分享：為什么定置難以保持？
1.43S清掃
1.4.1清掃的實施關鍵點
1.4.2清掃檢查制度設計與維護
1.4.3發生源困難部位改善
1.4.4清掃中要著重解決的4類問題
-案例分享：為什么需要清掃
-案例分享：清掃的執行到位問題
1.54S清潔
1.5.1清潔的實施關鍵點
1.5.2如何做好5S的標準化
1.5.3四大程序文件、五大初始資料
1.5.4目視管理的定義
1.5.5目視管理等級劃分及其現場運用
-案例分享：目視管理板的運用
1.65S素養
1.6.1素養的實施關鍵點
1.6.2全員參與&以身作則
1.6.3檢查工具的運用
1.6.4全員參與的方法和工具
1.6.5持續改善活動的靈活開展
-案例分享：眾人拾柴火焰高
-課堂演練：如果建立5S管理評價系統
四、課程總結
五、Q&A