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基于業務場景的課程開發

基于業務場景的課程開發

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課程大綱
模塊一:什么的課程式是企業需要的
1、討論:培訓等于分享嗎?
2、什么是好課程的標準
3、內訓師必備三大技能
4、課程開發方法論
5、第一步:組建課程開發小組
模塊二:場景分析
1、第二步:選擇課題的步驟
崗位任務、業務痛點、經驗萃取
2. 第三步:分析學員
學員對象的相關性
3. 第四步:明確目標
布魯姆教學目標分類學
4. 第四步:學習目標編寫的ABCD原則
5、第五步:起好標題的6個方法
模塊三:課題設計
1、第六步:分析課程內容:
— 工作任務分析、典型場景分析、學習主題分析
2、第七步:梳理課程結構
—腦圖呈現課程結構
3、第八步:課程內容的編排順序
—如何制作課程大綱
—課程邏輯驗證
模塊四:內容開發
1、第九步: 具體內容開發
—縱向提問回答
—橫向推理遞進
—SCQA提問回答
—梳理和明確知識點
2、第十步:授課PPT框架梳理
—收集和填充課程相關素材
—課程內容驗證
模塊五:教學設計
1、大腦認知的過程
2、五星教學法
3、第十一步:聚焦問題,激發興趣:
—開場設計
—圖片、故事、提問
4、第十二步:激活舊知,引導入門:
—匹配案例or視頻類比
—開發課前測試清單
5、第十三步:示證新知,教會理解:
—模型或步驟提煉
6、第十四步:應用新知,練習設計
7、第十五步:融會貫通,應用設計
8、第十六步: 如何結尾更有效
模塊六:材料完善
1、第十七步:完善授課PPT
—PPT 制作的基本原則
2、第十八步:完善課程包
3、講師手冊開發示范
4、學員手冊開發示范
5、開發試題庫
6、課程素材包

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