快速提升工作效能RIA職場學習法

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課程大綱：
一、職場人學習常見的問題
你在讀書、移動閱讀等方面的目標與現狀。
1、沒時間、沒精力的問題
2、聽不懂、記不住的問題
3、看不下去、難以專注的問題
你的收獲：
1、現場盤點自己在學習上的投入產出比
2、學習力遠遠不只跟證書、學歷有關，不只跟閱讀和聽課有關，而跟你的思維有關、跟你的成長有關、跟你的目標能不能實現有

二、學習能力是能夠促進所有能力的元能力
1、區分“知識導向的學習”與“自我導向的學習”
2、一切不改變行為的學習都是極大的浪費
3、學習力的三個維度
你的收獲：
1、從把書當老師到“把書當醫生”的轉變
2、跳出學習以知識為中心的狹隘理解，我們把職場人的學習分為三個維度：內化與應用知識、分析與整理信息、追問與反思經驗，大約對應著三類學習場景：從讀書中學習，從碎片信息中學習、從經驗中學習。

三、把知識拆為己用
1、成人學習三維度之內化與應用知識
2、拆書幫便簽學習法基本應用
3、80%人都有的壞習慣：附會舊知、泛泛而談、決心泛濫或感慨萬千。
4、如何借助已有習慣升級內化與應用知識的能力。
你的收獲：
1、做出 3 組拆書便簽，你讀半本書帶來的價值超過別人讀五十本
2、通過點評，進一步清晰標準，升級行動力
3、評估自己學習中的壞習慣表現，從此事半功倍達到學習目標

四、從碎片信息中學習
1、成人學習三維度之分析與整理信息
在移動閱讀成為接收信息主流的時代，最重要的學習能力是什么？
2、前因后果與適用邊界
3、便簽法用于移動閱讀
4、學習力的朋友圈訓練法。
你的收獲：
1、完成前因后果適用邊界的表格，你閱讀碎片信息比別人讀書收效更大
2、從此遠離“追逐干貨”的偽學習
3、從擴充硬盤資料到升級CPU主頻的改變
4、一分鐘讓面試官信服你的學習能力

五、從經驗中學習
1、成人學習三維度之追問與反思經驗
為什么大部分人從經驗中學習的能力如此之低？
2、升職加薪的速度主要取決于從經驗中學習的能力
就學習者自己的問題，進行追問與反思
3、便簽法用于問題解決
4、便簽法用于經驗萃取
你的收獲：
1、現場完成追問與反思經驗的便簽，你的兩年經驗能頂別人熬五年
2、從“遇到問題解決問題”到“追問本質解決真正的問題”的轉變
3、成為身邊的人的“顧問”，催化他人反思經驗和解決問題