做專業課程的設計者培訓

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課程提綱
一、 什么是好的課程
1. 課程定位：應用和問題中心
2. 培訓方法：學員參與為主
3. 課程支持文件：保證學員參與的案例/練習/考核題目等

二、 培訓需求分析
1. 需求調查
2. 組織分析
3. 職位分析
4. 人員分析
5. 靜態需求和動態需求

三、 培訓設計
1. 確定培訓目標
? 培訓目的與培訓目標的區別
? 合格培訓目標的要求
? 理論知識的培訓目標
? 技能技巧的培訓目標
? 觀念態度的培訓目標
2. 確定培訓內容
? WHY/WHAT/HOW/IF
? 培訓內容來源
3. 確定考核方式
? 培訓考核的目的
? 不同培訓內容考核方式的區別
? 應用考核與傳統學校考核的區別
? 選擇考核方式
4. 練習與輔導：結合自身課程任務制定或修改課程開發計劃

四、 課程開發
1. 培訓開發
? 培訓課程的開發特征
? 培訓課程的開發原則
? 企業培訓開發的優化策略
2. 成人學習特點
? 解讀成人學習
? 四種學習風格
3. OOO（One On One）一對一的培訓
? 學習OOO的理由
? OOO的核心競爭力
? 注意和前提
4. 培訓內容的開發：保證培訓內容的正確性和可操作性
5. 互動式培訓方法的開發：討論、案例分析、模擬練習和角色扮演
6. 題庫開發：考核題目、參考答案、評分標準
7. 練習與輔導：根據自己的課程設計典型的互動式培訓方法

五、 課程文件制作
1. 課程授課計劃編寫
2. PPT文件制作
3. 講師手冊編寫
4. 學員手冊編寫
5. 考試題目編輯

六、 綜合練習
1. 根據個人開發任務完成課件制作
2. 講師輔導審核