培訓師課程設計與開發

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課程大綱
第一單元 課題界定
一、課題界定，培訓師課程界定1個模式4個問題
1、培訓師課程設計與開發1種常見錯誤思維
2、解析培訓師課程設計與開發DADDME模式
3、理解、應用培訓師分析績效問題的1個模式
4、掌握培訓師界定培訓問題的3W1H模型
【案例討論】接到這個培訓，你會如何做？
【情景測試】請根據你的經驗，判斷這些培訓問題要不要培訓？
【團隊探索】直線部門提出的這個培訓需求，需要培訓嗎？為什么？
【工具應用】課題界定3W1H模型應用、練習

第二單元 情景分析
二、情景分析，還原課程開發1個生動的主題場景
1、培訓師課程開發還原情景的2把手術刀
2、培訓師課程開發情景還原手術刀之一：收集素材
?1調研，案例調研常用2種方法
?2走訪1：BEI訪談法5維與編碼原則
?2走訪2：理解行為觀察法3維
?2走訪3：淺析行為描述SPO模型
【情景練習】BEI編碼練習
【工具應用】行為描述SPO模型應用
3、培訓師課程開發情景還原手術刀之二：編寫案例
?1整編1：詳解案例編寫SCAR分析卡工具
?1整編2：如何應用SCAR分析卡編寫案例？
?2征詢，如何運用頭腦風暴法修繕案例？
【工具應用】案例編寫SCAR分析卡工具應用

第三單元 教案設計
三、萃取，培訓師課程內容設計的1個有效手段
1、動作技能型課程內容設計
?動作技能型課程內容設計工具：程序性分析
?程序性分析法思維模式與解構法則
【工具應用】程序性分析工具理解與應用
2、信息知識型課程內容設計
?信息知識型課程內容設計工具：主題信息分析
?主題信息分析解構方法：Q/A分析法
?培訓師課程解構5項提問能力
【工具應用】主題信息分析工具理解與應用
3、搭建課程結構4個“1”元素
?選擇課程內容1個人員分析
?選擇課程內容1個學習動機模型
?課程內容設計1個“周哈里窗”模式
?運用1個金字塔原理搭建課程結構
【視頻賞析】經典“周哈里窗”模式應用例析
四、9E，培訓師教學安排必須掌握的1把利器
1、掌握教學安排9E模型
?理解培訓師教學過程所扮演的4角色
?解碼培訓師教學安排9E模型
【團隊探索】請看完這個視頻，說說它的教學安排策略
【案例賞析】典型教學安排9E模型案例賞析
【工具應用】教學安排9E模型理解、應用
2、設計教學計劃
?培訓師常用教學方法有哪些？
?培訓師如何設計、開發課程教學計劃？
?培訓師教學方法選擇5元素

第四單元 教學開發
五、8P，教學方案開發1張結構性工具
1、解析8P教案開發工具維度
2、示范8P教案開發工具如何應用？
3、掌握教學互動效果設計技術
4、掌握教學情感效果設計技術
【團隊探索】這段文字教材請你來講授，你如何開發出一個清晰的教學方案？
【工具應用】運用8P教案開發工具，開發1個15-45分鐘單節課程
六、抓6頁：快速讓你的PPT賞心悅目
1、開門見山，你該如何給你的PPT一張漂亮的臉？
?PPT首頁設計的四種類型
?首頁主題命名的法則
【情境模擬】這個PPT首頁，你該如何設計得讓人賞心悅目？
2、眉清目秀，PPT目錄頁該如何實現綱舉目張？
3、穿針引線，好的PPT過渡頁能讓文章自然流暢
4、恰如其分，PPT正頁如何做到既勻稱得體，又落落大方？
5、前呼后應，PPT總結頁該如何設計？
6、余音繚繞，PPT尾頁結束如何做到簡短有力、又意味深長？

第五單元 教材制作
七、制作，培訓師教材制作3素
1、培訓師課程大綱制作7內容5步驟
?培訓課程大綱主要包含的7個內容
?培訓課程取名4原則5方法
?培訓課程目標描述SPO模型
?培訓課程大綱編制5個步驟
?培訓師優化課程大綱的3個方面
【情景練習】請指出頁面各課程主題運用哪種取名方法？
【情景練習】請指出頁面各課程目標描述哪些正確、哪些錯誤？為什么？
【工具應用】請根據材料編制課程大綱
2、解決2本教材制作
?1張工具表搞定培訓師教材手冊制作
?1項操作技能輕松搞定學員培訓手冊編制
【案例賞析】經典培訓師教材手冊例析
3、2方面著手建立課程案例庫
?案例手冊包含哪些內容？案例手冊又該如何設計？
?完整的課程包應包含哪些內容，培訓師課程包應該如何科學創建？