微課設計與開發培訓

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微課大綱
第一單元 認知微課
一、量小力不微，微課認知“1141”
1、看清1大轉變
?非正式教學，互聯網+時代培訓學習的新發展
?微課成為培訓互聯網+時代新寵的那些事兒
2、理解1個概念
?給微課一個準確而容易理解的定義
?以微知著，微課與傳統微課的聯系與區別
?微視頻、微微課與微課的那些剪不斷、理還亂的關系
?微課獨樹一幟的6大特點
?基于表現形式，微課有哪些類別？
3、理順4個微課
?什么是快課，快課跟微課有什么關系？
?什么是翻課，翻課跟微課有什么關系？
?什么是慕課，慕課跟微課有什么關系？
4、掌握1個模式
?基于IBSTPI（國際培訓績效與教學標準委員會）標準思維下的微課設計與開發創新模式
?實用微課至少應包含的6大元素是哪些？
【知識測試】請告訴哪些是微課，哪些不是微課？
【工具應用】10分鐘法則理解與應用

第二單元 情景分析
二、給出實例，還原微課開發1個生動的主題場景
1、培訓師微課開發還原情景的2把手術刀
2、培訓師微課開發情景還原手術刀之一：收集素材
?1調研，案例調研常用2種方法
?2走訪1：BEI訪談法5維與編碼原則
?2走訪2：理解行為觀察法3維
?2走訪3：淺析行為描述SPO模型
【情景練習】BEI編碼練習
【工具應用】行為描述SPO模型應用
3、培訓師微課開發情景還原手術刀之二：編寫案例
?1整編1：詳解案例編寫SCAR分析卡工具
?1整編2：如何應用SCAR分析卡編寫案例？
?2征詢，如何運用頭腦風暴法修繕案例？
【工具應用】案例編寫SCAR分析卡工具應用

第三單元 教案設計
三、萃取，培訓師微課內容設計的1個有效手段
1、動作技能型微課內容設計
?動作技能型微課內容設計工具：程序性分析
?程序性分析法思維模式與解構法則
【工具應用】程序性分析工具理解與應用
2、信息知識型微課內容設計
?信息知識型微課內容設計工具：主題信息分析
?主題信息分析解構方法：Q/A分析法
?培訓師微課解構5項提問能力
【工具應用】主題信息分析工具理解與應用
3、搭建微課結構4個“1”元素
?選擇微課內容1個人員分析
?選擇微課內容1個學習動機模型
?微課內容設計1個“周哈里窗”模式
?運用1個金字塔原理搭建微課結構
【視頻賞析】經典“周哈里窗”模式應用例析
四、9E，培訓師教學安排必須掌握的1把利器
1、掌握教學安排9E模型
?理解培訓師教學過程所扮演的4角色
?解碼培訓師教學安排9E模型
【團隊探索】看完這個視頻，說說它的教學安排策略
【案例賞析】典型教學安排9E模型案例賞析
【工具應用】教學安排9E模型理解、應用
2、設計教學計劃
?培訓師常用教學方法有哪些？
?培訓師如何設計、開發微課教學計劃？
?培訓師教學方法選擇5元素

第四單元 教學開發
五、8P，教學方案開發1張結構性工具
1、解析8P教案開發工具維度
2、示范8P教案開發工具如何應用？
3、掌握教學互動效果設計技術
4、掌握教學情感效果設計技術
【團隊探索】這段文字教材你來講授，如何開發出一個清晰的教學方案？
【工具應用】運用8P教案開發工具，開發1個5-15分鐘單節微課
六、抓6頁：快速讓你的PPT賞心悅目
1、開門見山，你該如何給你的PPT一張漂亮的臉？
?PPT首頁設計的四種類型
?首頁主題命名的法則
【情境模擬】這個PPT首頁，你該如何設計得讓人賞心悅目？
2、眉清目秀，PPT目錄頁該如何實現綱舉目張？
3、穿針引線，好的PPT過渡頁能讓文章自然流暢
4、恰如其分，PPT正頁如何做到既勻稱得體，又落落大方？
5、前呼后應，PPT總結頁該如何設計？
6、余音繚繞，PPT尾頁結束如何做到簡短有力、又意味深長？
七、掌握微課腳本開發2種形式
1、PPT式腳本開發工具理解
【工具應用】PPT式腳本開發工具應用詮釋、案例賞析與情境演練
2、故事式腳本開發
?故事式腳本開發常用思維工具——SPIN理解
?故事式腳本開發工具理解
【工具應用】SPIN腳本開發思維工具應用詮釋、案例賞析與情境演練
【工具應用】故事式腳本開發工具應用詮釋、案例賞析與情境演練

第五單元 微課制作
八、微課制作6個基本步驟
1、微課制作的6個基本步驟與模式
2、微課制作基本步驟2、3：微視頻拍攝與編輯
?錄制音頻基本技巧與經驗分享
?拍攝視頻基本技巧與經驗分享
?微視頻編輯與生成
3、微課制作基本步驟4：交互設計
4、微課制作基本步驟5：測驗編制
5、微課制作基本步驟6：項目發布
【情境演練】運用PR CC 制作1門主題微課