管理者的九點領導力培訓

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【課程大綱】

一、開篇定向

1、為什么學

n 解析當下的經濟、政治形勢，引發學習者對于學習的目的性、意愿度。

2、學什么

n 從個人品牌、工作實踐、職業規劃三個維度，與學習者達成本次學習目標共識。

3、角色定位

n 活在當下的心態，放下工作中的角色位置，踏踏實實的做兩天學生。

4、解讀體驗式學習價值

n 能力來自體驗，管理者必須要基于未來（個人、組織）做能力提升的選擇，以在企業、職業發展過程創造性應對各種“變局”，并獲得更好的發展前景。

二、課程守則與分組

1、共識課程守則

n 共識課程守則。

n 延伸守則價值：（檢視學習者與承諾的關系）

2、分組

n 自由分組（發現團隊現狀）。

n 角色選拔與定位（從管理學角度探討管理者之“術”）。

三、主體訓練部分

1、激情與承諾

n 激情是指對目標的執著。

n 工作中對目標的五種心態。

n 向內挖掘、梳理自己的人生使命，并與組織愿景目標同步。

n 敬業愛崗，以創業心態面對今天的事業機會。

n 承諾就是品牌；承諾的心智模式。

n 承諾了就去做到，用百分百的承諾帶出一支適應公司發展需要的隊伍。

體驗式練習：《快樂接力賽》、《A到B》

2、負責任

n 責任的五大主題研討。

n 我是因，世界是果；我是事件的唯一責任者。

n 責任在我不等于錯在我。

n 公司**高領導的責任數學解讀。

n 責任是一個領導提升自己能力的切入點。

n 人生的責任者與受害者版本

n 讓自己從企業的管理者心態升級為經營者心態。

n 以真正的責任心態面對生活中的磨難、工作中的責難。

體驗式練習：《我的故事會》、《報數PK》

3、欣賞與付出

n 語言是有能量的，我的語言創造我的世界。

n 作為管理者，有效的管理語言是很重要的。

n 堅持用看人之大的心態，引發下屬的意愿度、卓越的創造力。

n 管理者實踐中善用激勵與挑戰。

n H、愛的五種語言，升級自己的語言模式。

n 工作中的六項精進心法。

n J、用人本思維打造以結果為導向的執行型團隊。。

n K、協助下屬做職業規劃，借用目標的力量引領隊員自我管理。

體驗式練習《心語》

4、信任與共贏

n 信任與外界無關，一切源于對自己的信任。

n 信任在管理實踐中的應用。

n 信任的因果。

n 用信任心做好工作中的高效授權，為企業培養需要的人才。

n 共贏是一種心態和能力。

n 共贏的真相。

n 以共贏的心態對待單位、對待客戶、對待領導和同事。

體驗式練習：《信任》、《投票》

5、感召與可能性

n 今天的所有一切都是我感召來的。

n 感召就是影響別人對“我”說是的能力。

n 感召就是引發個人愿景、引發組織愿景的過程。

n 做管理本質上就是做感召。

n 不可能只是暫時不可能。

n 管理實踐中可能性心態與思維。

n 學會用可能性思維引領團隊、團隊成員看到挑戰更高目標的多種通道。

n 建立團隊中的可能性文化，打造道術融合的公司的樣板團隊。