高感知領導技術培訓

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課程大綱
? 領導力面臨的挑戰與高感知實踐之解

u 對領導力提出高感知標準的原因

l 管理知識工作者；管理新一代員工；移動互聯產生的影響

u 領導關系模型

u 高感知領導的內在原理

u 高感知領導的外在行動，BLT領導流程

? 賦予工作以意義

u 商業實踐案例分析

u 傾情投入的動力來源于什么；人需要“意義”；讓意義帶來價值感和成就感

u 組織層面的價值定位與使命

u 任務層面的工作的意義

u 運用意義的技巧與要領

l 行動步驟；多個角度；關鍵要領

? 塑造團隊準則

u 實踐案例分析：追隨者在追隨什么？

u 建立業務準則，提升感知與認同，提供行為指導

u 組織的核心價值觀

u 塑造價值觀及準則的領導意義

u 將公司核心價值觀落實于組織、落實于行動

? 創建目標 共享愿景

u 運用目標與愿景組合

u 如何描繪激動人心的愿景

l 實踐案例分析

u 引導行動，挑戰更高

? 制定共同工作計劃

u 計劃也感性

u 戰略規劃與行為的貫穿整合

u 工作分類與人事匹配

u 將導入行動，獲取對計劃的承諾

? 領導行動

u 高感知領導的6個主要推動行為

u 過程中輔導，檢查并保持進度，支持并發展員工，鼓舞團隊士氣，肯定和獎勵貢獻

u 以身作則與身先士卒的運用要領

? 回顧與持續改進

u 人事并重：工作回顧矩陣，人員評估

u 激發持續改進的動力

u 決策改進項排序

? 課程總結與應用計劃