跨越式的創造型領導培訓

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課程大綱

第一部分 提升自身素質的緊迫性

課程設計意圖：全球化、網絡化、知識爆炸，使現代社會變化迅速，新事物層出不窮，員工素質普遍提高，這對領導提出了更高的要求，我們當領導的只有改變心智模式、迅速提升自身的素質，才能引領時代潮流。

第二部分 提升學習力

課程設計意圖：現代社會需要我們領導迅速提升學習力，知識改變命運；聯合國要求現代人“學會認知、學會做事、學會合作、學會生存”。

我們當領導的學習速度必須領先一步，學會“學習工作化、工作學習化”，掌握“團隊學習”的能力。

第三部分 提升“團隊管理”能力

課程設計意圖：作為一個領導，總要帶領大大小小的單位、部門、團隊，如何使單位、部門、團隊具有凝聚力呢？如果發揮團隊的作用呢？學員將學習、演練幾種方好方法。

第四部分 運用團隊智慧解決難題

課程設計意圖：我們在工作中總會碰到一些難題，有些員工也會把難題上交給領導；怎么解決這些難題？運用團隊智慧是一種好方法，我們將**學習、演練掌握幾個工具。

第五部分 權利與魅力

課程設計意圖：我們怎樣當領導？是運用職務給與的權利，還是運用我們自身的魅力？是運用命令的方式，還是帶領、影響的方式？**學習、情景模擬我們將知道什么方法好。

第六部分 現代領導力——教練

課程設計意圖：我們怎么當一個高水平的領導？現代心理學和管理學及其實踐告訴我們：運用教練方式。教練領導方法有哪些呢？我們將**案例、故事、視頻來學習。

第七部分 創造力

課程設計意圖：當領導還要善于培養創造力。具有創造力可使我們變得聰明，可使我們的工作成果更好、更多。如何培養創造力？我們**練習、案例、操作來學習。

第八部分 自我管理

課程設計意圖：我們領導也需要自我管理，自我修養，才能不斷提高。我們將學習多方面的素養，使自己走向完美。