課程開發:培訓師思維導圖培訓

課程收益
通過本課程的學習，學員將能夠：
1、掌握思維導圖這個有效的大腦思考的高效工具；
2、學會思維導圖的手工和電腦繪制方法和步驟；
3、學會用思維導圖去設計、構思培訓課程的大綱構思；
4、掌握用思維導圖將自己的思考結果形象化呈現給聽眾；
5、學會系統化、結構化思考的方法，不僅能看到大局，也能關注到細節，
6、突破固有思維限制，讓大腦更加更加活躍，提高思考能力；
7、提升思維的邏輯性，有效地梳理大腦邏輯；
通過兩天的實戰應用場景重新建立對思維導圖背后思維力的掌握，以及培訓工作應用（課程開發與構思、問題解決、思路展示等）

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課程大綱
內容提要?第一部分、思維導圖及其對思考的意義
1、東尼博贊與思維導圖
2、思維導圖的基本原理
3、思維導圖于思考的意義
— 邏輯思維
— 平行思維
— 水平思維
第二部分、思維導圖的手繪學習
1、想象力與手繪練習
2、學習手繪思維導圖
3、思維導圖的制作要點
4、用電腦繪制思維導圖
第三部分：思維導圖為你的培訓插上翅膀
一、思維導圖讓你的課程設計構思——“高效”
1、構思課程設計
— 課前需求和培訓目標分析
— 課程設計的常用模式
— 用思維導圖進行高效課程開發設計
2、梳理邏輯邏輯
— 上下層級邏輯關系：歸納與推理
— 分類分清的MECE原則
— 橫向邏輯建立的方法
— 課程內容與時間的取舍與管控
3、整合課程結構
— 課程五線譜的回查
— 課程重點難點的凸顯與管理
— 用思維導圖管控時間
二、思維導圖讓你的課程展示匯報——“秒懂”
1、視覺化呈現的要素
2、建議視覺化符號的學習與應用
3、用一張圖呈現你的課程五線譜
（時間線/內容線/方法線/情緒線/輔助線）
4、用思維導圖為聽眾建構
5、課程展示匯報的目的與要點
6、課程展示匯報中如何開場與結尾
7、如何對評委提問快速反應
總結：思維導圖讓你的想法在溝通中做到“秒懂”
三、思維導圖幫助你的講臺表達呈現——“精彩”
1、思維導圖幫助你管理緊張,是真的嗎
2、視覺符號與記憶
3、用思維導圖記憶你的課程地圖，脫稿不是夢
— 擺脫對文稿的依賴
— 擺脫對PPT的依賴
4、如何用思維導圖 “打樁子”
5、手中有圖，到腦中有圖
總結：站在“腦中圖”基礎上的現場發揮與創造
第四部分、思維導圖在管理中的其他運用
1、運用思維導圖幫助記憶
2、用思維導圖做筆記
3、運用思維導圖進行時間管理
4、用思維導圖快速構思
5、用思維導圖分析解決問題
6、用思維導圖進行團隊管理
教學設備?白板、大白報紙、白板筆、投影儀