專業銷售輔導技巧培訓

專業銷售輔導技巧培訓課程/講師盡在專業銷售輔導技巧培訓專題,百度搜索“交廣國際管理咨詢”專業銷售輔導技巧培訓公開課（免費試聽）北上廣深等地開課！專家微信18749492090，講師手機13522550408。

課程大綱

第一講：銷售輔導與績效管理的重要性
分析1：為什么傳統的權威指令型銷售經理無法快速提升績效員工銷售業績？
案例解析：寶潔銷售經理的壓力
分析2：為什么催化劑型銷售經理能打造高績效銷售團隊？
案例解析：蘋果銷售經理沒有銷量指標
工具：催化劑型領導模型
落地技巧：使用OKR目標與績效管理工具設定和管理團隊績效
一、銷售領導性之一：傳統型銷售經理
1. 傳統型領導模型
2. 傳統型銷售經理面臨的挑戰
案例分析：傳統型領導與90后員工
二、銷售領導性之二：催化劑型銷售經理
1. 催化劑型領導模型
2. 催化劑型銷售經理的優勢
案例+視頻分析：催化劑型領導
三、銷售輔導的重要性目的
1. 提升銷售績效
2. 提升銷售技能
3. 制定未來職業發展規劃
4. 增強上下級信任
案例：提升銷售績效
四、銷售績效和銷售目標管理的相輔相成
1. 績效的定義
2. OKR目標與績效管理的作用
1）銷售經理使用OKR進行銷售目標與績效管理的四大收益
2）銷售經理使用OKR設定銷售目標
3. 高績效的衡量標準
1）所達成的績效超越公司的要求或預期
2）達成績效的過程可成為其它團隊楷模
案例分析：高績效團隊的特質

第二講：銷售輔導中的雷區與誤區
分析1：進入高掌控思維誤區的銷售經理所帶領的銷售團隊有哪些特征？
案例解析：諾基亞中國最年輕的區域銷售經理的團隊崩盤
分析2：為什么高信任高授權的銷售經理所帶領的銷售團隊抗壓性強？
案例解析：億滋中國“無為而治”的大區銷售總監
落地技巧：在你為每名下屬制定的銷售輔導行動計劃中使用至少兩個正向思維
一、銷售經理輔導的思維誤區
1. 過度理性思維
2. 高度警惕思維
3. 高度掌控思維
二、銷售經理輔導的雷區
1. 輔導者對被輔導者易過度挑剔
2. 輔導者對被輔導者易過度偏執
3. 輔導者易失公正，對人不對事
三、銷售經理如何拆除輔導的雷區
1. 共情思維
2. 探索思維
3. 指引思維
4. 協作思維
5. 激活思維
6. 創新思維
案例分析：正向思維的所創造的價值

第三講：正向高績效銷售輔導對話
分析1：為什么要進行銷售輔導？何時需要進行銷售輔導？
分析2：為什么銷售輔導計劃需要提前準備？
分析3：為什么銷售經理一日兩會，高頻率一對一溝通但員工依然不清楚自己的銷售目標？
案例解析：百事銷售經理的核心KPI——銷售輔導
工具：WHAT輔導對話結構；STARs有效反饋模型
落地技巧：
1. 選擇兩個正向思維和WHAT輔導對話結構來設計輔導計劃/執行
2. 在銷售輔導前設計問題，留出80%時間用來聆聽，10%用來提問，10%用來反饋
3. 定位每名銷售的反饋類型，提前準備STARS反饋
一、輔導對話的工作場景
1. 短期銷售輔導
2. 長期銷售輔導
二、輔導對話內容
1. WHEN何時輔導對話
2. WHAT輔導對話結構
1）結構一: 診斷
2）結構二: 計劃行動
分小組演練：練習完整使用正向高績效銷售輔導對話結構
三、有效溝通的技巧
案例+視頻分析：失敗溝通
1. 有效溝通的聆聽技巧
2. 有效溝通的提問技巧
3. 有效溝通的換位思考技巧
4. 有效溝通表達技巧
5. 有效溝通處理分歧的技巧
分為A/B/C/D小組分別進行正向輔導有效溝通的演練：
A小組：聆聽技巧
B小組：提問技巧
C小組：表達技巧
D小組：處理分歧的技巧
四、銷售輔導中有效反饋的技巧
1. 有效反饋的九大誤區
課堂游戲：根據列舉的實際案例判斷所屬誤區
2. 有效反饋的關鍵要素
3. 有效反饋清單
課堂互動：辨析有效反饋和無效反饋
4. 有效反饋定位
課堂練習：學員對自己下屬進行反饋定位
5. 有效反饋STARs模型
1）S：情境
2）T：任務
3）A：行動
4）R：結果
5）S：更多事例
課堂練習：學員按標準的STARs模型寫出兩個對下屬的反饋

第四講：正向高績效銷售輔導模型
分析1：為什么不同銷售經理的輔導結果會有天壤之別？
案例解析：瑪氏銷售輔導的成功秘笈
工具：正向高績效銷售輔導模型/輔導計劃表/輔導總結表/職業發展規劃表
頭腦風暴：如何留住明星銷售
一、正向高績效銷售輔導模型
1. 正向高績效銷售輔導模型
2. 正向高績效銷售輔導模型實戰演練——短期輔導之提升銷售績效
分角色演練：小組學員A扮演銷售代表；小組學員B扮演銷售經理；小組學員C擔任觀察者。
案例：背景為該名銷售代表連續兩個月銷量指標和執行指標達成在團隊中排名末位，銷售經理與其進行輔導對話。
3. 正向高績效銷售輔導模型實戰演練——長期輔導之提升銷售技能
分角色演練：小組學員A扮演區域主管；小組學員B扮演銷售經理；小組學員C擔任觀察者。
案例：背景為區域主管晉升剛滿兩個月，按前期兩人共同制定的長期輔導計劃今天正好是輔導日。
4. 正向高績效銷售輔導模型實戰演練——識別員工優勢制定職業發展規劃
分角色演練：小組學員A扮演銷售培訓生；小組學員B扮演銷售經理；小組學員C擔任觀察者。
案例：背景為銷售培訓生入職三個月順利通過崗位試用期，銷售經理按計劃與銷售培訓生進行一次銷售輔導，并對其這三個月的工作績效和工作技能做一次全面的溝通反饋，并就未來一年、三年和五年職業發展在輔導溝通后制定計劃。