教練型領導力培訓

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課程大綱
第一講：何為教練
引論：未來組織面臨的挑戰
一、教練的淵源
1. 從體育教練到企業教練的轉變
1）教練技術的由來
2）企業教練的導入
2. 教練給我們的啟示
1）教練為我們提供了個人成長的原則
2）管理的根本：從關注事到關注人
二、教練技術能真正實現人本管理
1. 教練的座右銘：讓別人羸，自己才能羸
2. 教練的身份是：抽離的、客觀的、啟蒙的、中立的
3. 教練能支持當事人看到事實真相
4. 沒有任何培訓的效果可以持續一輩子，教練卻不同
三、教練技術的效用
1. 教練型領導運用教練技術對企業有三大貢獻：
1）簡單（快）
2）有效（對）
3）做得到（好）
2. 對企業領導人本人的貢獻
四、傳統型管理者向教練式領導的轉變
1. 管理風格測試并體驗
現場練習：不同的風格不同的反饋
2. 教練式領導的特征

第二講：教練型領導的核心能力
引言：約.哈里窗的模型
一、核心能力之一：深度聆聽
測試：你的聆聽能力大約多少分？
1. 聆聽對領導者的重要性
1）傳情達意
2）延續對話
3）有效聆聽的6大益處
2. 教練型領導必須是一個善于聆聽者
3. 如何提升聆聽能力
1）身體姿態
2）基本態度
4）有效聆聽的3R技巧
練習：現場練習
二、卓越領導者的核心技法—發問
1. 教練型領導的特質—善于發問
1）通過發問了解真相
2）了解員工對工作任務的理解
3）集中注意力
4）引發思考
5）提高工作效率
2. 如何提升發問的能力
1）收集資料，了解情況
2）引發思考，確認目標
3）支持行動，有效選擇
4）用問題解決問題
3. 教練型領導實踐發問問題庫
1）基本教練問題1
2）基本教練問題2
練習：現場問題采集后對話訓練
三、做個英明的領導—區分
案例：唐太宗與魏征
1. 什么是區分
1）發問
2）回應
3）比喻
2. 區分的目的
1）提高當事人覺醒能力
2）支持當事人用問題解決問題
3）支持當事人拓寬信念
3. 區分的方向
4. 區分的方法
1）發問
2）厘清
3）指出
練習：案例區分訓練
四、給員工照鏡子—回應
1. 什么是回應
2. 回應的目的
1）個人
2）團隊
3. 回應的性質
1）貢獻性
2）批判性
案例：對話練習
五、教練型領導特質—直覺
1. 什么是直覺
2. 如何提升直覺能力
3. 訓練建議
六、教練型領導最高境界—自我完善
1. 自我完善7步法

第三講：教練型領導教練技巧與流程
一、運用AB策略，提高員工生產力
1. AB策略是一個系統的思考工具
2. 厘清A點的教練問題
3. 分析B點的教練問題
二、思維圈策略，提高團隊創新力
1. 思維圈策略的由來和作用
2. 何時適合運用思維圈策略
3. 思維圈創新教練策略
三、提示企業PET有效工具—SMART&A+B策略
1. 什么是目標
2. 目標有哪些種類
3. 目標的SMART&A+B原則
四、教練型領導的教練流程
1. 厘清目標
2. 反映真相
3. 遷善心態
4. 行動計劃
5. 行動實施
6. 行動跟進

第四講：教練型領導的自我修煉
一、教練型領導放松身心的三個技巧
1. 心理超負荷
2. 放松身心的技巧
二、活學活用教練精神成為優異主管
1. 不斷進行自我提示
2. 知、言、行一致
3. 信任
4. 行動的能力
5. 成果的教練