TTT高階引導式培訓技巧

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課程大綱
第一講：教學設計精優化
一、講授教學法
1. 講授教學法的優點缺點
2. 講授教學法的三個誤區
3. 講授教學法的操作步驟（6種形式）
4. 講授教學法的注意事項
二、游戲教學法
1. 游戲教學法的三種形式
2. 游戲教學法的三個誤區
3. 游戲教學法的操作步驟
4. 游戲教學法的注意事項
三、演示教學法
1. 演示教學法的三種形式
2. 演示教學法的操作步驟
3. 演示教學法的注意事項
四、角色扮演法
1. 角色扮演法的三種形式
2. 角色扮演法的設計步驟
3. 角色扮演法的操作步驟
4. 角色扮演法的注意事項
五、案例教學法
1. 案例教學法四步引導
2. 引導適用的十類問題
3. 案例教學法注意事項

第二講：故事演繹競逐彩
1. 案例（故事）的三大作用
2. 案例（故事）的理論依據
工具：*經驗之塔理論（見圖）
3. 采集案例SCORE法
1）Situation
2）Confliction
3）Option
4）Result
5）Evaluation
4. 案例選擇的三個法則
5. 案例呈現的三個層次
6. 案例講演的四脈神劍
互動體驗：如何贊賞異性
互動體驗：如何神轉折
搭隊演練：我做過的最**的一件事
搭隊演練：我是如何克服弱點的
搭隊演練：我感受最深的一本書/一堂課/一部電影……

第三講：控場能力大檢閱
互動討論：什么是控場？
1. 控場就是控制進度按預期達成
2. 控場就是控制課堂的整體氛圍
一、控場技巧測評：繞口令轉訓
互動：控場失敗的四個表現
方法：控場的四個層次應對
二、控場技巧運用
1. 目光控場法示范與演練
2. 動作控場法示范與演練
3. 語言控場法示范與演練
4. 聲音控場法示范與演練
三、臨場問題應對
1. 封閉式問題三招活用
2. 開放式問題三類運用
3. 十二種意外情況應對
4. 十五中學員反應應對
5. 集體提問與個人提問
6. 集體討論陷阱的應對
7. 四種因果式提問模式
8. 布魯姆教學提問模式

第四講：引導工具巧運用
一、引導工具開場破冰中的運用
開場約定（反向）
引導工具1：雞尾酒會
引導工具2：有效設框
1. 四種設框場景
1）提問框
2）打斷框
3）內容框
4）學習框
2. 內容結構四步
1）我——做什么
2）我——不做什么
3）你——有什么好處
4）你我——達成共識
引導工具3：入場調查表
引導工具4：視覺探索卡
引導工具5：團隊組建
引導工具6：能量游戲
二、引導工具在共創共識中的運用
1. 引導工具7：ORID
1）ORID格式與誤區
2）ORID順序與演練（3輪）
3）ORID設計十要素
2. 引導工具8：團隊共創
1）團隊共創公式
2）團隊共創五步驟
3）團隊共創演練
3. 引導工具9：世界咖啡
1）世界咖啡解析
2）世界咖啡7原則
3）世界咖啡步驟
4）世界咖啡演練
4. 引導工具10：魚缸會議
1）魚缸會議解析與使用場景界定
2）魚缸會議原則
3）魚缸會議步驟
4）魚缸會議演練
三、引導工具在回顧總結中的運用
1. 前進一步分享總結（含演練）
2. 能量棒分享總結（含演練）
3. 彩虹繩分享總結（含演練）
4. 走墻式總結（含演練）
5. 卡片式總結（含演練）